Презентация на тему Мониторинг экспериментальной работы в образовательной организации презентация к уроку

ее концепции и удовлетворенности учащихся воспитательно-образовательным процессом

информации;
выработка решений по корректировке экспериментального процесса;
распространение информации среди

участников эксперимента

завершенных этапов
Проведение эксперимента,
сбор и анализ данных
Принятие
оперативных решений
Общий анализ,
перспективы развития
1

2

3

4

5

6

можно выявить эти данные?

Каким образом использовать полученные результаты?
?

? ?

эксперимента:
наличие нормативно-правовой базы по проблеме эксперимента;
соответствие содержания нормативных правовых

документов, предъявляемым к ним требованиям;
унифицированность разработанных нормативно-правовых документов

деятельности:
наличие учебно-методических материалов, разработанных и/или апробированных в ходе эксперимента;

соответствие

учебно-методических материалов, разработанных в условиях эксперимента, федеральным государственным образовательным стандартам, действующим санитарно-гигиеническим нормам и требованиям;

наличие разработанных в результате экспериментальной деятельности научно-методических материалов;

наличие диагностического инструментария оценки качества образования в условиях эксперимента;

наличие системы мониторинга, оценивающего различные аспекты воспитательно-образовательного процесса в условиях эксперимента

на качество образования учащихся:
качество знаний;
уровень обученности;
уровень воспитанности;
уровень состояния

здоровья учащихся;
развитие индивидуальных способностей.
удовлетворенность  учащихся  и  их  родителей образовательным процессом

на рост профессиональных компетенций педагогических работников:
степень вовлеченности педагогических

кадров образовательной организации в эксперимент;
удовлетворенность педагогов изменениями, происходящими в результате эксперимента;
повышение уровня квалификации педагогических работников;
повышение профессиональной активности педагогов;
количество проведенных мероприятий на базе образовательной организации по теме эксперимента

теме эксперимента в научно-методических журналах;
наличие публикаций (репортажей) по теме

эксперимента в СМИ;
отражение результатов экспериментальной деятельности на сайте образовательной организации;
наличие аналитических материалов по результатам мониторинговых исследований, выявляющих результативность экспериментальной работы

качеством образования в условиях эксперимента

информации, которая может быть использована для анализа ситуации и

принятия последующих управленческих действий, направленных на совершенствование качества деятельности образовательной организации, находящейся в режиме эксперимента

!

!

!

!

!