Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Начальный комплекс артикуляционной гимнастики. презентация по логопедии по теме

Описание упражнения: открыть рот как можно шире, удерживать его в таком положении до счёта «пять», потом закрыть рот. Повторить 3 – 4 разаРот пошире открываем, В бегемотиков играем:Широко раскроем ротик,Как голодный бегемотик.Закрывать его нельзя,До пяти считаю
Начальный комплекс артикуляционной гимнастикиВыполнила:Учитель-логопед МБОУ «ООШ № 12»Горина Е.А.251-091251-134 Описание упражнения: открыть рот как можно шире, удерживать его в таком положении Подражаем мы лягушкам:Тянем губки прямо к ушкам.Вы сейчас тяните губки – Я Сели дети на качелиИ взлетели выше ели.Даже солнышка коснулись,А потом назад вернулись.Описание Описание упражнения: сомкнутые губы вытянуть вперёд и удерживать под счёт до пяти, Описание упражнений: на «раз» - улыбнуться, показать сомкнутые зубки, удерживать губы в Тик-так, тик-так.Язычок качался так,Словно маятник часов.Ты в часы играть готов?Описание упражнения: улыбнуться Описание упражнения: улыбнуться, закусить язык зубами. «Протаскивать» его между зубами вперёд-назад, как Дополнительное задание: посмотри на рисунки в квадратиках и скажи что сделано из Испекли блинов немножко,Остудили на окошке.Есть их будем со сметаной,Пригласим к обеду маму.Описание Дополнительное задание: найди среди маленьких блинчиков все похожие на большой
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Описание упражнения: открыть рот как можно шире, удерживать

Описание упражнения: открыть рот как можно шире, удерживать его в таком

его в таком положении до счёта «пять», потом закрыть

рот. Повторить 3 – 4 раза

Рот пошире открываем,
В бегемотиков играем:
Широко раскроем ротик,
Как голодный бегемотик.
Закрывать его нельзя,
До пяти считаю я.
А теперь закроем рот –
Отдыхает бегемот.
О. Перова

Дополнительное задание: сосчитай и покажи всех рыбок, которые плывут налево.


Слайд 4 Подражаем мы лягушкам:
Тянем губки прямо к ушкам.
Вы сейчас

Подражаем мы лягушкам:Тянем губки прямо к ушкам.Вы сейчас тяните губки –

тяните губки –
Я увижу ваши зубки.
Мо потянем –

перестанем
И нисколько не устанем

Описание упражнения: улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в таком положении до счёта «пять» ( или «десять»), затем вернуть губы в исходное положение. Повторить 3 – 4 раза.

Дополнительное задание: найди стрекозу которая не похожа на остальных


Слайд 5 Сели дети на качели
И взлетели выше ели.
Даже солнышка

Сели дети на качелиИ взлетели выше ели.Даже солнышка коснулись,А потом назад

коснулись,
А потом назад вернулись.
Описание упражнения: улыбнуться, открыть широко рот,

на счёт «раз» –опустить кончик языка за нижние зубы, на счёт «два» - поднять язык за верхние зубы. Повторить 5 – 6 раз.

Дополнительные задания:
1. Посмотри на бабочку, которая сидит у Язычка на руке и найди таких же бабочек.
2. Покажи бабочек которые летят налево.
3. Покажи бабочек, которые летят направо.


Слайд 6 Описание упражнения: сомкнутые губы вытянуть вперёд и удерживать

Описание упражнения: сомкнутые губы вытянуть вперёд и удерживать под счёт до

под счёт до пяти, затем до десяти. Вернуться в

исходное положение.
Вытянуть губы трубочкой, «набирать» водичку слегка причмокивая при этом.

Буду подражать слону!
Губки «хоботом» тяну.
А теперь их отпускаю
И на место возвращаю.


Я водичку набираю
И ребяток поливаю!

Дополнительное задание: посмотри на вёдра и скажи чем они отличаются


Слайд 7 Описание упражнений: на «раз» - улыбнуться, показать сомкнутые

Описание упражнений: на «раз» - улыбнуться, показать сомкнутые зубки, удерживать губы

зубки, удерживать губы в таком положении; на счёт «два»

- сомкнутые губки вытянуть вперёд и удерживать в таком положении. Чередовать движения «лягушка слоник» под счёт «раз-два». Повторить 5 – 6 раз

Раз лягушка с толстым брюшком
Два – большой и добрый слон.
Ежедневно на опушке,
Посадив её в кадушку,
Как под душем, ту лягушку
Поливал из шланга он.


Слайд 8 Тик-так, тик-так.
Язычок качался так,
Словно маятник часов.
Ты в часы

Тик-так, тик-так.Язычок качался так,Словно маятник часов.Ты в часы играть готов?Описание упражнения:

играть готов?
Описание упражнения: улыбнуться открыть рот. Попеременно тянуться языком

попеременно то к левому, то к правому углу рта. Повторить 5 – 10 раз. Следить чтобы двигался один язык а не нижняя челюсть.

Дополнительное задание: знаешь ли ты, что за часы нарисованы? Назови все, которые знаешь.


Слайд 9 Описание упражнения: улыбнуться, закусить язык зубами. «Протаскивать» его

Описание упражнения: улыбнуться, закусить язык зубами. «Протаскивать» его между зубами вперёд-назад,

между зубами вперёд-назад, как бы причёсывая его.
С волосами я

дружу,
Их в порядок привожу.
Благодарна мне причёска.
А зовут меня … (расчёска)

Слайд 10 Дополнительное задание: посмотри на рисунки в квадратиках и

Дополнительное задание: посмотри на рисунки в квадратиках и скажи что сделано

скажи что сделано из муки
Тесто мнём, мнём, мнём,

мнём,
Тесто жмём, жмём, жмём,
После скалку мы возьмём,
Тесто тонко раскатаем, выпекать пирог поставим.
Рез, два, три, четыре, пять –
Не пора ли вынимать?
О.Перова

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, пошлёпать язык губами – па-па-па…; покусать язык зубами та-та-та; закусить язык зубами и протаскивать его с усилием.


Слайд 11 Испекли блинов немножко,
Остудили на окошке.
Есть их будем со

Испекли блинов немножко,Остудили на окошке.Есть их будем со сметаной,Пригласим к обеду

сметаной,
Пригласим к обеду маму.
Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, положить

широкий язык на нижнюю губу и удерживать в таком положении под счёт до 5 - 10

  • Имя файла: nachalnyy-kompleks-artikulyatsionnoy-gimnastiki-prezentatsiya-po-logopedii-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0