Презентация на тему Игры и упражнения для развития фонематического и слогового анализа и синтеза слов презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме

№ 2

для развития фонематического и слогового анализа слов
Игра «Телеграф».
Игра

с мячом: количество ударов соответствует количеству слогов.
Соотнесение количества слогов с цифрой.
Разбор слова с количественным и качественным анализом его звуко-слогового состава.
Составление схем слов и подбор слова к схеме.
Слово можно отпрыгать или отшагать по разноцветным кружкам, которые соответствуют звуковой схеме слова.
«Разрезные картинки»
Расселить животных по домам, где количество слово соответствует количеству этажей.
Игра «Исправь ошибку», когда слова написаны или произносятся неправильно.

упражнения для развития фонематического и слогового анализа слов

для развития фонематического и слогового анализа слов
Назвать «лишнее

слово» , отличающееся по количеству слогов от других.
Игра «Измени слово» - превращение односложного слова в дву-, трёхсложное и наоборот.
Из ряда картинок выбрать самое длинное и самое короткое слово, а так же одинаковые по количеству слогов.
Игра «Отгадай ударный слогов слове», когда логопед показывает картинку, а ребёнок цифру, обозначающую ударный слог. Может обозначить ударный слог на схеме слова.
Анализ слов: изменилось ли количество слогов в слове с появлением новой буквы (звука)?
Игра «Подбери рифму» - подбор рифмующихся слов по картинкам.
Нахождение одинакового слога в нескольких данных словах (молоко, прямо, мороженое, самолёт и т.п.)

для развития фонематического и слогового анализа слов

для развития фонематического и слогового синтеза слов
Дополнение данных

слогов одинаковым слогом
Разгадывание ребусов
Игра «Построй слово» из слоговых кубиков
Образование из двух слов одного.
Игра «Собери слово» из данных по порядку звуков (слогов).
Образование слов по аналогии (дом – домик, кот - …) и уточнение общего слога.
Изменение слов по аналогии (дом – дома, лес - …) и уточнение количества слогов.
Игра с мячом «Закончи слово», когда добавляется недостающий слог.

для развития фонематического и слогового синтеза слов