Презентация на тему Наши трудные дети

трудным детям?
- Причины трудности ребёнка – это результат

семейной атмосферы, отношение педагога, дурная компания или?
- Как себя вести с трудным ребёнком – бороться с трудностями или ждать, что ребёнок перерастёт?
- О проблемах в общении говорить с другими и искать у них помощи или бороться, не вынося мусор из избы?

найти взаимопонимания с родителями, учителями, агрессивно реагирует на замечания

в свой адрес
- родители мало обращают внимания на ребёнка;
- трудный ребёнок не поддаётся воспитанию, грубит, огрызается;
- ребёнок, который требует к себе особого внимания поступками, которые общество осуждает, не приемлет.
- ребёнок, у которого нет доверия к взрослым;

объяснение опоздания выслушают – 70 %
Б) на твоё опоздание

не обратят внимания – 8%
В) тебя отругают – 22%
2. Если ты получишь плохую оценку, то:
А) ты сразу расскажешь об этом родителям – 60%
Б) ты расскажешь об этом, но выберешь для этого подходящий момент – 28%
В) ты вообще об этом не расскажешь – 12%
3. За плохую отметку тебя:
А) отругают – 25%
Б) посочувствуют – 46%
В) накажут – 29%

А) молчать – 46%

Б) доказывать свою правоту, даже если ты не прав – 29%
В) оправдываться – 25%

5. Если тебя накажут несправедливо, ты:
А) согласишься с этим – 26%
Б) промолчишь – 30%
В) будешь доказывать свою правоту – 44%
6. Если тебя обидели, ты своих обидчиков:
А) простишь, если они попросят прощения – 45%
Б) молча, проглотишь обиду – 33%
В) накажешь своих обидчиков при удобном случае – 33%

А) родителям – 80%

Б) друзьям – 20%
В) посторонним людям
8. Если в доме гости:
А) ты вместе со всеми за столом – 71%
Б) ты в своей комнате – 21%
В) ты получаешь возможность уйти из дома – 50%

9. Если о тебе говорят плохо, то твои родители с этим:
А) соглашаются – 33%
Б) не обращают на это внимание – 12%
В) не соглашаются – 42%
Г) не знаю – 13%
10. Ты себя лучше чувствуешь, когда ты:
А) дома – 75%
Б) в школе – 42%
в) с друзьями – 42%

вторая - борьба за самоутверждение.

Причина третья - неверие

в собственный успех, обусловлен­ное учебными неуспехами, взаимоотношениями в классе и с учителем, низкой самооценкой.

сравнение не в его пользу со старшими или младшими

брать­ями и сестрами;
унижение друг друга членами семьи;
разводы и появление в доме нового члена семьи;
несправедливость и невыполненные обещания;
чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу.

своими детьми, принимать участие в их играх, занятиях, как

можно больше общаться.

 
- Нужно быть ребёнку другом, союзником, а не тираном, не властвовать им, не угнетать личность своим мнением, помочь найти свой путь, интерес к жизни, не дать замкнуться.