Презентация на тему Новая форма итоговой аттестации по русскому языку и математике

(итоговой)
аттестации обучающихся, освоивших

образовательные программы основного
общего образования, в новой форме»

учреждений в новой форме, является одной из важных составляющих

общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО).

системы государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы, как разделение

функций обучения и проверки учебных достижений обучаемых.

в новой форме не являются открытыми (доступны только спецификации

с кодификаторами и демонстрационные варианты с системой оценивания)

Не предусматривается присутствие в аудитории, где проводится экзамен, учителя, преподававшего в данном классе

Регламент экзамена и система оценивания носят рекомендательный характер и утверждаются в регионе

учреждениях, в которых они проходили обучение. Время выполнения 240

мин.
Каждый учащийся обеспечивается индивидуальным комплектом с текстом экзаменационный работы и бланками для записи ответов.

экзамена по конкретному предмету.
В каждой школе присутствуют наблюдатели учителя

образовательных учреждений из другого административного округа Москвы.
Проверка экзаменационных работ осуществляется централизовано городской предметной комиссией.

оценку сдают экзамен в традиционной форме в установленные сроки

государственной (итоговой) аттестации в новой форме
Сборники МЦКО (Русский язык

и Алгебра)

изложение на основе прослушанного текста;
Часть 2 - задания

по прочитанному тексту (14 заданий с кратким ответом и 6 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных);
Часть 3 - сочинение-рассуждение по прочитанному тексту (2 альтернативных задания: на лингвистическую тему или морально-этическую тему).

балла (10 баллов за практическую грамотность)
Работа с текстом: работа

с языковыми явлениями, предъявленными в тексте (языковой анализ текста) – 14 заданий, 14 баллов
Работа с текстом: содержательный анализ прочитанного текста – 6 заданий, 6 баллов
Итого: 22 задания, 44 балла

с 2009 годом
Сокращено количество заданий с выбором ответа.
Расширена тематика

задания С2.1 с развёрнутым ответом.
Уточнены критерии оценивания выполнения задания С1 с развёрнутым ответом.
Экзаменационная работа считается выполненной на удовлетворительном уровне, если экзаменуемый набрал не менее 20 баллов, 3 (три) из которых получены за грамотность (критерии ГК1–ГК4)

выполнения второй части работы будет отпечатан на отдельном листе
Экзаменуемые,

приступая к написанию сочинения, должны сдать организатору бланки №2 с изложением и бланки №1Р с ответами на задания второй части

на проверку базовой подготовки (8 заданий с выбором ответа,

9 -с кратким ответом, 1 задание на соотнесение);
Часть 2 – 5 заданий с записью решения разного уровня сложности (основная задача дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки).

с 2009 годом
Добавлены 2 задания, относящихся к разделу элементы теории вероятностей

и статистики
Изменено соотношение между числом заданий с выбором ответа и заданий с кратким ответом
Включены алгебраические задания с геометрическим контекстом

каждого задания
первой части работы оценивается 1 баллом,
второй

части - установленным количеством баллов,
в случае, если решение содержит несущественный недочет или даже несущественную ошибку, - на 1 (один) балл меньше
поэлементное оценивание не предусматривается

9-х классах

Алгебра: распечатанные с сайта

справочные материалы (таблица квадратов двузначных чисел и формулы корней квадратного уравнения, разложения на множители квадратного трехчлена, формулы n-го члена и суммы n первых членов арифметической и геометрической прогрессий).
Русский язык: орфографический словарь.

сайте: www.mcko.ru Мониторинг и диагностика, ГИА-9, пробный экзамен (экзамен)
В

каждой школе создается папка с распечатанными нормативными документами и инструктивно-распорядительными материалами

и их родителями
Заявления от учащихся на участие в сдаче

экзаменов в новой форме
Разрешения на использование персональных данных для сдачи экзаменов в новой форме

на экзамене по русскому языку
(НЕ

учителя-словесники);
учителя-словесники, читающие текст для изложения (НЕ работающие с экзаменуемыми);
организаторы на экзамене по математике
(НЕ учителя математики, физики, информатики);
члены предметной комиссии по алгебре (учителя математики);
члены предметной комиссии по русскому языку (учителя русского языка);

округа
(НЕ учителя математики или русского языка)
дежурные учителя

на этаже при проведении экзаменов по русскому языку и алгебре
(НЕ учителя русского языка, математики, физики, информатики)

материалов, обучение)
Пробный экзамен (обеспечение условий проведения: распечатка, тиражирование, кабинеты,

принадлежности; проведение и проверка работ - анализ готовности всех участников)
Этап корректировки (корректировка и утверждение списков участников экзаменов)
Экзамены (получение материалов, хранение, обеспечение условий проведения, подготовка материалов для передачи в окружной пункт сбора)
Заключительный этап (получение и доведение результатов экзамена до выпускников и их родителей)