Презентация на тему Обобщение опыта работы классного руководителя

возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих –

ребёнка, учителя, родителя – и тут же реализуются... Учитель призван реализовывать мечты детей…».
  А.А. Захаренко

«Мир наших «Я»
5-9 класс на 2010 – 2015

стремящейся к максимальной реализации своих возможностей: духовных, нравственных, интеллектуальных,

творческих и физических.

позиции, сознания долга перед семьёй, народом, Родиной;
повышение нравственного и

культурного уровня учащихся, создание необходимых условий для проявления творческой индивидуальности каждого ученика, воспитание преданности и любви к своей малой родине—Кубани, своему Отечеству - России.
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
создание необходимых условий для самореализации личности;
участие обучающихся, их родителей, классного руководителя в проектировании и развитии внутриклассной социальной среды, классного уклада.

для становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России,

принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Задачи:
воспитание гражданственности;
воспитание патриотизма;
воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
воспитание социальной ответственности и компетентности;
воспитание преданности и любви к своей малой родине— Кубани.

дети»…
Литературно-музыкальные композиции: «12 февраля – День освобождения г. Краснодара»,

«Праздник со слезами на глазах», «У войны не детское лицо», 23 февраля – День защитника Отечества», «Юные герои Кубани».

Мероприятия

классный час: «Земля отцов – моя земля».
Праздничный концерт: «С

чего начинается Родина?»

Мероприятия

духовно-нравственного развития, воспитания и успешной социализации граждан России, способствовать

осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего "Я".
Задачи:
воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания
формирование способности к духовному развитию;
укрепление отношения к семье как основе российского общества
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
развитие способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты.

много», «От улыбки хмурый день светлей», «Главное слово в

любом языке».

«Как прекрасен этот мир! Посмотри!»
«Всякое дело человеком ставится, человеком

и славится».
Ко дню славянской письменности и культуры: «Аз, буки, веди...»

Мероприятия

создать условия для формирования потребностей в здоровом образе жизни,

развивать у учащихся чувства ответственности за собственную безопасность, содействовать формированию ответственности за природу, окружающий мир. 
Задачи:
воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни;
создание условий для физического развития учащихся;
воспитание негативного отношения к вредным привычкам;
воспитание экологической культуры.

друг»,
«Люби и охраняй наш общий дом – планету Земля»,

«Здоровье – драгоценный дар природы», «Наркотикам — нет!» «Кто они - люди большого спорта?»
Эстафеты: «Сильные, ловкие, смелые».
Экологический марафон в форме игры «Поле чудес».
Игра-путешествие по ПДД «Школа пешехода».

Мероприятия

создать социально-педагогические условия для выработки самими школьниками эффективного

стиля познавательной деятельности, основанного на осмысленном
использовании психических свойств.

Задачи:
воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору
профессии;
воспитание сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни;
развитие умения управлять собой в разных жизненных ситуациях;
формирование у школьников готовности и способности играть свою роль в системе социальных ролей человека;
воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры.

самодисциплина. Самоуправление - это прежде всего то, что делает

нашу жизнь ярче и интереснее.
Самоуправление - это то, что делает нас одной семьёй!

Ученическое самоуправление: «Мой класс – мой выбор!»

богатство, мы вместе – в этом наша сила!», «Дружба

крепкая». «Мои сильные и слабые стороны».
Праздники: 8 марта – Международный женский день, «Новый Год в разных странах».

Мероприятия

тесного общения детей и родителей во время внеклассных и

внешкольных мероприятий.
Задачи:
повышение педагогической культуры родителей;
совершенствования межличностных отношений педагогов, учащихся и родителей путём организации совместных мероприятий, праздников, акций;
расширение партнерских взаимоотношений с родителями путём привлечения их к активной деятельности.

свой кругозор и смотреть на окружающий нас мир немножко

другими глазами, помогает ребятам лучше узнать друг друга.

это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который

надо зажечь».

его линия – взаимодействие с самим ребёнком, основная его

функция – взаимодействие с отдельной личностью на основе взаимопонимания.

«Не думайте, что вы воспитываете ребёнка тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет».
А. С. Макаренко

Дети в классе – твоё отражение – старайся постоянно работать над собой