Роль образовательной развивающей среды может быть представлена с позиции ее функций:Воспитывающая функцияОбразовательно – развивающая функцияОрганизационная функция
Слайд 8
Игровая зона Цели: удовлетворение потребности детей в привлекательном виде деятельности; способствовать
рациональному использованию свободного времени. Компоненты: детские игрушки: куклы, машинки, кубики, дидактические
игры: набор магнитный по правилам дорожного движения, счетное лото, «Круговорот воды в природе» и др. развивающие игры: «Разборный домик», «Дачный домик», «Строитель», «Детский городок», «Старинный замок», «Юный архитектор», «Сложи узор», «Мозаика» и др. уголок театра и ряженья: настольный театр, кукольный театр, маски, аксессуары костюмов, ширма и др.
Слайд 9
Двигательная зона Цели: реализация потребности детей в движении; снятие физического
мячи для подскоков – «хопы»; Объемные модули для создания спортивно-игровой среды; «Беговая дорожка», «Детский тренажер», массажные коврики
Слайд 10
Интеллектуальная зона Цели: создание условий для развития интереса к
учебной деятельности в целом; удовлетворение познавательной потребности каждого ребенка; организация интеллектуального
взаимодействия Компоненты: дидактический материал, классифицированный по предметам; предметные уголки; классная библиотека
Слайд 11
Творческая зона Цель: развитие творческих способностей реализация потребности в самовыражении формирование потребности
в сотворчестве Компоненты: стол(ы) для творческой деятельности; место для хранения материалов и
инструментов; место для хранения «полуфабрикатов»; место для организации выставка творческих работ; материал для творчества: краски, карандаши, пластилин, ткань и др.