Презентация на тему Оновная Общеобразовательная Программа МБДОУ

станицы Выселки муниципального образования Выселковский район Тип образовательного учреждения –

дошкольное образовательное учреждение; Организационно- правовая форма – муниципальное бюджетное учреждение; Юридический адрес: Российская Федерация, Краснодарский край,
Выселковский район, станица Выселки, пер. Вышинского, дом №7 «А» Фактический и почтовый адрес: 353100 Российская Федерация,
Краснодарский край, Выселковский район, станица Выселки,
пер. Вышинского, дом №7 «а» Учредитель: администрация муниципального образования Выселковский район Телефон: 8 (86157) 75256 E - mail: mbdoudskw2@mail.ru Адрес сайта в интернете: http://ds2.viselki.ru/

государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (далее – ФГОС ДО), с

федеральным законом
Об образовании в Российской Федерации №273 – ФЗ, от 29.12.2012г.
примерной общеобразовательной программой дошкольного образования
«От рождения до школы», санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (САНПИН 2.4.1.3049-13)

Основными средствами реализации ООП ДО являются:

Устав ДОУ;
Лицензия и локальные нормативные акты;
Правила внутреннего трудового распорядка.

раннего и дошкольного возраста в адекватных его возрасту детских

видах деятельности.
Задачи программы:
1.Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия;
2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
3. Обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
5. Объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно- нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
6. Формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
7. Обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
8. Формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
9. Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования

является развитие ребенка.
2. Принцип научной обоснованности и практической применимости.
3. Принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей.
4. Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.

до 7 лет, развитие личности, мотивации и особенности детей

в различных видах деятельности и охватывает следующие образовательные области:
Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Развитие речи;
Художественно-эстетическое развитие;
Физическое развитие.
Построение образовательного процесса происходит на адекватных возрасту
формах работы с детьми – игра, труд, экскурсия, организованная
образовательная деятельность, экспериментирование, проектная деятельность
и организация различных видов детской деятельности.

развитие
 
 
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Здоровье
Физическая культура
Музыкальное воспитание
Продуктивная деятельность
ФЭМП
Окружающий мир
Патриотическое воспитание
Познавательно-исследовательская

деятельность

Чтение художественной литературы

Развитие речи

Социализация

Безопасность

Труд

воспитанников, их родителей,
общественности и социума;
Содержание Программы

учитывает возрастные и индивидуальные
особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении. Это необходимо для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения.

от 2 до 7 лет

Общее количество групп: 6
Из них:
3

группы общеразвивающей направленности;
3 группы компенсирующей направленности.

семьи как уникального института воспитания и необходимость развития ответственных

и плодотворных отношений с семьями воспитанников.