Презентация на тему Организация непрерывного обучения педагогов в образовательном учреждении

условий повышения качества образования
Чтобы увлечься работой, людям нужно

ощущение успеха, но без испытаний, которые заставят их расти и учиться, им станет скучно. Людей одинаково мотивирует как достижение вершины, так и восхождение к ней.
Джек Уэлч.

быть приняты новые стандарты педагогического образования. Необходимо создать эффективную

модель постоянного повышения квалификации преподавателей»
из выступления директора ДО Ярославской области Т.А. Степановой
на Всероссийском совещании руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования

ребенка как меру целесообразности своей профессиональной деятельности, как ориентир

в построении педагогической системы;
педагог осознает необходимость постоянного обращения к современному, комплексному знанию о человеке как основе понимания ребенка;
педагог является автором собственной концепции профессиональной деятельности и реализует себя как целостный ее субъект в условиях свободного выбора и творчества;
педагог формирует свое профессионально-педагогическое мышление.

уровню квалификации, возможностями творческого роста педагогов и результатами их

самооценки
Между необходимостью принять новую парадигму образования и способностью, готовностью адаптироваться к изменившимся условиям

их потребности в обучении

АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Должностные инструкции, квалификационные требования,

Результаты диагностики и самодиагностики,
Материалы ВШК, мониторинговые исследования, и др. определяют какое обучение необходимо для успешной работы

ОЦЕНКА РАБОЧИХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Определение критериев и параметров оценки результатов работы.
Оценка рабочих результатов работы на основе установленных критериев дают информацию для определения или уточнения потребности сотрудников в обучении

ОПЛАТА ТРУДА
Дополнительные знания и навыки, выполнение более сложной и ответственной работы
предполагает более высокий уровень оплаты труда

АДАПТАЦИЯ
Введение новых работников в организацию и в рабочее окружение; Обеспечение процесса ввода новых работников на требуемый уровень

ПЛАНИРОВАНИЕ КАРЬЕРЫ
Определение потребности работников в обучении и возможных путей их продвижения в организации

ОБУЧЕНИЕ СОТРУДНИКОВ
Обеспечение сотрудников знаниями и навыками, необходимыми для работы в соответствии с установленными стандартами; подготовка работников к более сложной работе

Место обучения персонала в общей системе управления кадрами.

методическое
объединение


Семинары на базе
ИМЦ
г Тутаев
Семинары
на базе

школ
г Ярославля и
Тутаева

Семинары и курсы
на базе школы

Школьное
методическое
объединение

Проблемные
и творческие
группы

Самообразование

Аттестация педагога

в рамках муниципальных инновационных проектов;
ознакомление с опытом других школ;
консультации

с привлеченными специалистами из ИОЦ и ВУЗов;
организация педагогических сессий с проведением теоретических семинаров, педагогических лекториев;
отработка фрагментов педагогической техники, овладение современными технологиями обучения;
подготовка методических разработок по новым технологиям;
проведение практических семинаров, мастер-классов;

экспертиза программ курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки

и профильного обучения;
организация курсовой подготовки на базе школы;
индивидуально - групповая работа с отдельными учителями;
проведение педагогических консилиумов;
выявление и устранение методических затруднений учителей;
создание специфических систем воспитательной работы;
овладение основами научной организации труда;

деятельности
Проблемное обучение как механизм формирования мотивации.
Формы организации

учебной деятельности на уроке.
Стандарты образования. Механизмы реализации
Интерактивные формы работы с семьёй
Особенности составления рабочих программ в условиях освоения Госстандарта образования
Приоритетные направления инновационной деятельности в школе.
«Технология реализации ГОС в учебном процессе»
Тренинг «Профилактика профессионального
выгорания учителя»

Семинар-практикум «Эффективность педагогического общения»;
Использование ИКТ и мультимедиа на уроке;
Использование

интерактивной доски в образовательном процессе;
Разработка программы мониторинга эффективности образовательного процесса;
Самооценка классного руководителя

руководителей РМО начальной школы: «Формирование механизмов самообучения с помощью

учебников»; 2008г.
Деятельностный подход в обучении; 2008г.
Диалоги на уроках литературного чтения;2007г.
Формирование механизмов продуктивного обучения на уроках гуманитарного цикла; 2009 г.
Нетрадиционные формы уроков русского языка (начальная школа); 2008-2009 уч.год.
Самостоятельная работа обучающихся на уроках и во внеурочное время; 2009 г.
Развитие личности каждого ребёнка как способ повышения качества образования. 2009 г.

Фестиваль методических служб
Деловая игра «Педагогические приемы создания «ситуации успеха»
Конкурсы:

Учитель года, Калейдоскоп методических идей; «ИКТ в работе учителя»

сада в начальное звено школы. 13.02. 09
Преемственносчть программ детского

сада и начальной школы по математике. 21.04.09

деятельности;
Четкая постановка задач обучения;
Обеспечение обучающихся полной и своевременной обратной

связью об эффективности их обучения через ВШК;
Практикоориентированность ;
Поддержание высокой мотивации к обучению;
Перенос приобретенных знаний и навыков в рабочие условия;
Учёт исходного уровня знаний обучающихся
Переход к диагностико-технологическому мышлению

Заседания Педсовет Индивидуальная Обмен

семинары ШМО работа с педагогами опытом


«Философия качества»
Позитивная мотивации
Повышение компетентности


Повышение качества образования

и корректировка результатов

числе и компьютерное обучение;
Групповые обсуждения;
Деловые и ролевые игры;
Ролевое моделирование
Разбор

практических ситуаций (case-stady)

«…В конце концов от всех приобретённых знаний
в памяти у нас останется только то,
Что мы применим на практике.»
И. Эккерман

методического объединения по методической теме МО
Фестиваль учебных предметов
Обучение информационным

технологиям и навыкам работы на ПК на базе школы
Мастер-класс «Работа по предупреждению и исправлению ошибок – важнейшее условие обеспечения орфографической зоркости младших школьников.»

внеучебной деятельности

через использование в учебно-воспитательной работе современных технологий

залог успешности
Умение администрации создать в школе атмосферу, стимулирующую эти

процессы:
- Признание
- Праздники
- Абсолютно чёткое видение и разъяснение миссии
- Создание рабочей обстановки, где достижения и задачи будут взаимно уравновешивать друг друга.

Чтобы увлечься работой, людям нужно ощущение успеха, но без испытаний, которые заставят их расти и учиться им станет скучно. Людей одинаково мотивирует как достижение вершины, так и восхождение к ней
Джек Уэлч

и органично соединяется с повседневной практикой педагогов. Вариативность и

дифференциация являются основными принципами построения системы внутреннего обучения педагогов, обеспечивает личностно ориентированный подход в организации системы повышения квалификации учителя в стенах собственного образовательного учреждения.