Презентация на тему Образовательная технология Портфолио

индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах

деятельности:
учебной,
творческой,
социальной,
коммуникативной.

и умений учащихся, на конкретные достижения по данной теме,

разделу, предмету;
интеграцию количественной и качественной оценок;
доминирование самооценки по отношению ко внешней оценке.

ситуации самостоятельного сопоставления собственных результатов с эталонами;
составление собственной программы

деятельности на следующий этап с учетом полученных результатов.

Процедура самооценки

портфолио:
портфолио документов;
портфолио достижений (работ);
рефлексивный портфолио;
кроме того, возможны комбинированные варианты,

соответствующие поставленной цели.

основных форм и направлений учебной и творческой активности.

своей деятельности и ее результатам, отзывы других людей

цели (предназначения).
Содержание портфолио с перечислением его основных элементов.
Самоанализ и

прогноз (или план) на будущее.

учитывать:

учебную мотивацию;
формировать умение учиться – ставить цели, планировать и

организовывать собственную учебную деятельность;
поощрять активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности, формировать адекватную самооценку;
содействовать персонализации образования; определять количественные и качественные индивидуальные достижения;
создавать предпосылки и возможности для успешной социализации учащихся.