Презентация на тему Организация проектной деятельности учащихся начальной школы презентация к уроку

деятельности.
Этапы научного проекта.
Основные требования к организации проектной

деятельности.

в образовательном учреждении//педагогические технологии.- 2009. - № 5.- С.

69-75.
Овсейчик О.Н., Иванова Е.К. Положение о проектной деятельности// Практика административной работы в школе. – 2007.- № 6. С. 68 – 73.
Цыцаркина Е.Л. Методическое обеспечение процесса проектной деятельности в образовательном учреждении// Методист. – 2009. - № 6. – С. 50-52.
Теряева И.П. Проект оформления зеленого уголка в учебном кабинете// Начальная школа. – 2010. - № 9. – С. 29 – 31.

«Брошенный вперед»

Исследовательская деятельность – это творческая деятельность в целях изучения окружающего мира, открытия новых знаний и способов работы.
Исследовательский проект – деятельность учащихся, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы с заранее известным результатом и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.

доминирующей в проекте деятельности школьников.
По предметно-содержательной области.
По количеству участников:
По

продолжительности.
По месту работы проектантов.

школьников.
Исследовательский проект.
Творческий проект.
Игровой проект.
Практико-ориентированный проект.
Информационный проект

области знаний).
Межпредметный проект.
По интересам.

недели до месяца).
Долгосрочные (от месяца до нескольких месяцев и

лет).

По месту работы проектантов:
Урочный проект.
Внеурочный проект.
Урочно-внеурочный проект.

сценарий, справочник, учебное пособие;
-макет, модель, чертеж, коллекция;
-схема, формула, доказанное

утверждение;
-мультимедийные материалы;
-изделие;
- web-сайт.

мультимедийных материалов;
- реклама, деловая игра;
- экскурсия;
- выставка;
- соревнования и

т.д.

исследовательском, творческом планах проблемы, задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского

поиска для ее решения.
Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.
Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся.
Структурирование содержательной части проекта с указанием поэтапных результатов.
Использование исследовательских методов обучения.