Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательном процессе

Содержание

Цель Формирование компетенции педагогов в области охраны детства
Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие  технологии в образовательном процессе  Колохматов С.Г. Цель Формирование компетенции педагогов в области охраны детства Задачи Создание информационного поля по проблеме: «Здоровьесберегающее сопровождение учебно-воспитательного процесса»Создание условий для Основные понятияГигиеническое воспитание и обучение Диспансеризация Здоровье Здоровый образ жизни Здоровьесберегагощие «Информационные углы»Здоровье человека – в его руках. “Спасение утопающего дело рук самого Составляющие здоровья Признаки индивидуального здоровья Специфическая и неспецифическая устойчивость к действию повреждающих факторовПоказатели роста Компоненты здоровья Здоровый образ жизниблагоприятное социальное окружениедуховно-нравственное благополучиеоптимальный двигательный режим (культура движений)закаливание организмарациональное питаниеличная Здоровьеформирующие образовательные технологии - это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые Здоровьесберегающая технология - условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, Под здоровьесберегающей образовательной технологией понимает систему, создающую максимально возможные условия для сохранения, Группы здоровьесберегающих технологийМедико-гигиенические технологииФизкультурно-оздоровительные технологииЭкологические здоровьесберегающие технологииТехнологии обеспечения безопасности жизнедеятельностиЗдоровьесберегающие образовательные технологии Принципы здоровьесберегающей педагогикиПринцип ненанесения вредаПринцип приоритета действенной заботы о здоровье учащихся и Технологии здоровьесберегающей педагогикиОрганизационно-педагогическиеПсихолого-педагогическиеУчебно-воспитательныеСоциально-адаптирующие и Личностно-развивающиеЛечебно-оздоровительные Оценка некоторых образовательных технологий по их здоровье сберегающей направленностиСовременное традиционное обучение Педагогика Характеристика образа жизниЧеловекНеполноценный отдыхСоциальная пассивностьПереутомлениеНарушенный режим питанияНизкая медицинскаяактивностьГиподинамияЗлоупотребление ПАВНарушениесемейной ситуацииПолноценный отдыхАктивная жизненная Критерии оценки здоровьяУровень работоспособностиОценка наличия вредных привычекВыявление физических дефектовОптимальный двигательный режимРациональное питаниеЗакаливание Здоровья, Вам, уважаемые коллеги!Спасибо за внимание и сотрудничество.
Слайды презентации

Слайд 2 Цель
Формирование компетенции педагогов в области охраны детства

Цель Формирование компетенции педагогов в области охраны детства

Слайд 3 Задачи
Создание информационного поля по проблеме: «Здоровьесберегающее сопровождение

Задачи Создание информационного поля по проблеме: «Здоровьесберегающее сопровождение учебно-воспитательного процесса»Создание условий

учебно-воспитательного процесса»
Создание условий для повышения профессионального уровня в овладении

знаниями как теоретическими, так и практическими в области охраны детства, здоровьесберегающего сопровождения, внедрения здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательную систему образовательного учреждения
Формирование умений по адаптированию некоторых здоровьесберегающих образовательных технологий к условиям своего предмета и конкретной детской аудитории

Слайд 4 Основные понятия
Гигиеническое воспитание и обучение
Диспансеризация
Здоровье
Здоровый

Основные понятияГигиеническое воспитание и обучение Диспансеризация Здоровье Здоровый образ жизни Здоровьесберегагощие образовательные технологии (ЗОТ) СанПиНы

образ жизни
Здоровьесберегагощие образовательные технологии (ЗОТ)


СанПиНы

Слайд 5 «Информационные углы»
Здоровье человека – в его руках. “Спасение

«Информационные углы»Здоровье человека – в его руках. “Спасение утопающего дело рук

утопающего дело рук самого утопающего”. Сколько ребенка не кутай,

уж если суждено заболеть, то это и случится
О здоровье ребенка должны заботиться в первую очередь родители и медики. Педагоги могут и должны заботиться о здоровье детей
Современное состояние здоровья детей катастрофически падает Состояние здоровья детей осталось без изменений в течение 10-15 лет улучшилось
Здоровье – это привилегия богатых и обеспеченных людей в условиях платной медицины
Чем больше холишь и лелеешь ребенка, тем больше он болеет, а предоставленные сами себе - растут крепкими и здоровыми.
Усилия взрослых по воспитанию здорового образа жизни не зря проходят

Слайд 6 Составляющие здоровья

Составляющие здоровья

Слайд 7 Признаки индивидуального здоровья
Специфическая и неспецифическая устойчивость к

Признаки индивидуального здоровья Специфическая и неспецифическая устойчивость к действию повреждающих факторовПоказатели

действию повреждающих факторов
Показатели роста и развития
Текущее функциональное состояние и

потенциал (возможности) организма и личности
Наличие и уровень какого-либо заболевания или дефекта развития
Уровень морально-волевых и ценностно-мотивационных установок

Слайд 8 Компоненты здоровья

Компоненты здоровья

Слайд 9 Здоровый образ жизни
благоприятное социальное окружение
духовно-нравственное благополучие
оптимальный двигательный режим

Здоровый образ жизниблагоприятное социальное окружениедуховно-нравственное благополучиеоптимальный двигательный режим (культура движений)закаливание организмарациональное

(культура движений)
закаливание организма
рациональное питание
личная гигиена
отказ от вредных пристрастий (курение,

употребление алкогольных напитков, наркотических веществ)
положительные эмоции

Слайд 10 Здоровьеформирующие образовательные технологии - это все те психолого-педагогические

Здоровьеформирующие образовательные технологии - это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы,

технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся

культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни

(Н.К.Смирнов)


Слайд 11 Здоровьесберегающая технология -
условия обучения ребенка в школе

Здоровьесберегающая технология - условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность

(отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания)
рациональная

организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями)
соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка
необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим

(В.Д. Сонькин )

Слайд 12 Под здоровьесберегающей образовательной технологией понимает систему, создающую максимально

Под здоровьесберегающей образовательной технологией понимает систему, создающую максимально возможные условия для

возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального,

интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (учащихся, педагогов и др.)

(Петров)


Слайд 13 Группы здоровьесберегающих технологий
Медико-гигиенические технологии
Физкультурно-оздоровительные технологии
Экологические здоровьесберегающие технологии
Технологии обеспечения

Группы здоровьесберегающих технологийМедико-гигиенические технологииФизкультурно-оздоровительные технологииЭкологические здоровьесберегающие технологииТехнологии обеспечения безопасности жизнедеятельностиЗдоровьесберегающие образовательные технологии

безопасности жизнедеятельности
Здоровьесберегающие образовательные технологии


Слайд 14 Принципы здоровьесберегающей педагогики
Принцип ненанесения вреда
Принцип приоритета действенной заботы

Принципы здоровьесберегающей педагогикиПринцип ненанесения вредаПринцип приоритета действенной заботы о здоровье учащихся

о здоровье учащихся и педагогов
Принцип триединого представления о здоровье
Принцип

непрерывности и преемственности
Принцип субъект-субъектного взаимоотношения с учащимися
Принцип соответствия содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся
Комплексный, междисциплинарный подход
Принцип медико-психологической компетентности учителя Общепедагогический принцип гармоничного сочетания обучающих воспитывающих и развивающих педагогических воздействий
Приоритет позитивных воздействий (подкреплений)
Приоритет активных методов обучения
Принцип сочетания охранительной и тренирующей стратегий
Принцип формирования ответственности учащихся за свое здоровье
Принцип отсроченного результата
Принцип контроля за результатами

Слайд 15 Технологии здоровьесберегающей педагогики
Организационно-
педагогические
Психолого-педагогические
Учебно-воспитательные
Социально-адаптирующие и
Личностно-развивающие
Лечебно-оздоровительные

Технологии здоровьесберегающей педагогикиОрганизационно-педагогическиеПсихолого-педагогическиеУчебно-воспитательныеСоциально-адаптирующие и Личностно-развивающиеЛечебно-оздоровительные

Слайд 16 Оценка некоторых образовательных технологий по их здоровье сберегающей

Оценка некоторых образовательных технологий по их здоровье сберегающей направленностиСовременное традиционное обучение

направленности

Современное традиционное обучение
Педагогика сотрудничества
Технологии развивающего обучения
Технология уровневой дифференциации

обучения на основе обязательных результатов
Технологию раскрепощенного развития детей, разработанную физиологом В.Ф. Базарным
Технология саморазвития Марии Монтессори
Технологии психологического сопровождения учебной группы

Слайд 17 Характеристика образа жизни
Человек
Неполно
ценный
отдых
Социа
льная
пассив
ность
Переуто
мление
Нарушенный
режим
питания
Низкая
медицинская
активность
Гипо
динамия
Злоупот
ребление

Характеристика образа жизниЧеловекНеполноценный отдыхСоциальная пассивностьПереутомлениеНарушенный режим питанияНизкая медицинскаяактивностьГиподинамияЗлоупотребление ПАВНарушениесемейной ситуацииПолноценный отдыхАктивная

ПАВ
Нарушение
семейной
ситуации
Полно
ценный
отдых
Активная
жизненная
позиция
Физический
и
духовный
комфорт
Сбаланси
рованное
питание
Высокая


медицинская
активность

Регулярная
двигательная
активность

Психо
физио
логическая
удовлетво
ренность

Материальная
независимость


Слайд 18 Критерии оценки здоровья
Уровень работоспособности
Оценка наличия вредных привычек
Выявление физических

Критерии оценки здоровьяУровень работоспособностиОценка наличия вредных привычекВыявление физических дефектовОптимальный двигательный режимРациональное

дефектов
Оптимальный двигательный режим
Рациональное питание
Закаливание и личная гигиена
Положительные эмоции
Социальное благополучие



  • Имя файла: zdorovesberegayushchie-i-zdoroveformiruyushchie-tehnologii-v-obrazovatelnom-protsesse.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0