Презентация на тему Организация проектной и исследовательской деятельности в школе

Содержание

2. Проектные технологии формируют : способность самостоятельно мыслить,
3. Китайская пословица Скажи мне - и я
4. Что пожуешь, то и поживешь …
5. ПроблемаЧипсы: вред или польза?
6. Гипотеза: чипсы отрицательно влияют на организм человека.
7. 1 группа теоретики: анализ этикеток чипсов.2 группа
8. Анализ состава популярных чипсов
10. Чипсы содержат большое количество жиров и углеводовА)
11. Качественное определение жиров
12. Качественное определение крахмала
13. Быть здоровым – это круто,Быть здоровым – это класс!Вы здоровые ребята?Значит чипсы не для вас!!!
14. Гипотеза: чипсы отрицательно влияют на организм человека.
15. В чипсах содержится большое количество жиров и
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Проектные технологии формируют : способность самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, навыки поиска, анализа и обработки информации, умение выдвигать гипотезы, четко планировать действия, делать выводы, оценивать достигнутые результаты, учат взаимодействовать с другими людьми, эффективно сотрудничать в

Главная
Педагогика
Организация проектной и исследовательской деятельности в школе

Организация проектной и исследовательской деятельности в школе.

Проектные технологии формируют : способность самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, навыки

Китайская пословица Скажи мне - и я забуду, покажи мне – и

Гипотеза: чипсы отрицательно влияют на организм человека.

1 группа теоретики: анализ этикеток чипсов.2 группа экспериментаторы: определение жиров и крахмала

Чипсы содержат большое количество жиров и углеводовА) норма потребления жиров для школьников

Быть здоровым – это круто,Быть здоровым – это класс!Вы здоровые ребята?Значит чипсы не для вас!!!

В чипсах содержится большое количество жиров и углеводов, излишек которых может привести

Слайды презентации

Слайд 2 Проектные технологии формируют :

способность самостоятельно мыслить,

Проектные технологии формируют : способность самостоятельно мыслить, добывать и применять знания,

добывать и применять знания,
навыки поиска, анализа и обработки

информации,
умение выдвигать гипотезы, четко планировать действия, делать выводы, оценивать достигнутые результаты,
учат взаимодействовать с другими людьми, эффективно сотрудничать в группах

Слайд 3 Китайская пословица
Скажи мне - и я забуду,

Китайская пословица Скажи мне - и я забуду, покажи мне –

покажи мне – и я

запомню,
вовлеки меня - и я
научусь.

Слайд 4 Что пожуешь, то и поживешь …

Слайд 5

Проблема

Чипсы: вред или польза?

Слайд 6 Гипотеза: чипсы отрицательно влияют на организм человека.

Слайд 7 1 группа теоретики: анализ этикеток чипсов.
2 группа экспериментаторы:

1 группа теоретики: анализ этикеток чипсов.2 группа экспериментаторы: определение жиров и

определение жиров и крахмала в чипсах.
3 группа дизайнеры: оригинальное

представление материала о чипсах.
4 группа маркетологи: антиреклама чипсов.

Слайд 8 Анализ состава популярных чипсов

Слайд 9

Слайд 10 Чипсы содержат большое количество жиров и углеводов
А) норма

Чипсы содержат большое количество жиров и углеводовА) норма потребления жиров для

потребления жиров для школьников – 80 – 90 гр.,

а в одной пачке чипсов (100 гр.) содержится 27 – 40 гр. жира.
Б) норма потребления углеводов для школьников –289 – 358 гр., а в одной пачке чипсов (100 гр.) содержится 53 – 63 гр. углеводов.

Вывод: