Презентация на тему Выступление и презентация по теме Взаимодействие семьи и школы консультация по теме

Содержание

2. Детство – это уникальный период
3. I этап. Ежегодно в начале учебного года
4. II этап: выявление семей, находящихся в социально
5. III этап – анализ полученных данных
6. Ни семья, ни школа, ни
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Детство – это уникальный период в жизни человека. Именно в это время формируется здоровье и происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет

Главная
Педагогика
Выступление и презентация по теме Взаимодействие семьи и школы консультация по теме

Школа, семья и общество-взаимосвязь во благо будущего. Калугинская НСШ

Детство – это уникальный период в жизни человека. Именно

I этап. Ежегодно в начале учебного года проводим обследование родительского контингента каждого

II этап: выявление семей, находящихся в социально опасном положении и детей, имеющих

III этап – анализ полученных данных и составление базы данных для

Ни семья, ни школа, ни общественные институты в отдельности не

Только хорошо продуманная совместная работа семьи, школы, общественных организаций обеспечивают должный эффект

Слайды презентации

Слайд 2 Детство – это уникальный период в

Детство – это уникальный период в жизни человека. Именно в

жизни человека. Именно в это время формируется здоровье и

происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь.

Профилактическая, разъяснительная работа со всеми категориями родителей по вопросам здоровья детей формирования личности, индивидуальный подход и работа с каждым ребёнком.
Выявление проблемных семей, оказание психолого- педагогической помощи.
Защита прав ребёнка.

Проблемой современного воспитания детей, является низкий образовательный уровень родителей на селе, которые всё чаще
нуждаются в помощи специалистов.

Слайд 3 I этап. Ежегодно в начале учебного года проводим

I этап. Ежегодно в начале учебного года проводим обследование родительского контингента

обследование родительского контингента каждого класса и анализируем его состав (социальная

карта).

В 2011-2012 учебном году, выявились такие категории родителей:
26 % неполные семьи;
7 % многодетные;
7 % малообеспеченные;
32% безработные.
1% дети-сироты, под опекой
27 % с высоким уровнем благополучия

Слайд 4 II этап: выявление семей, находящихся в социально опасном

II этап: выявление семей, находящихся в социально опасном положении и детей,

положении и детей, имеющих те или иные проблемы психологического

плана:

Трудности в адаптации
Агрессивность
Проблемы в общении со сверстниками
Не усвоение программы и т. д.

Слайд 5 III этап – анализ полученных данных и

III этап – анализ полученных данных и составление базы данных

составление базы данных для составления плана взаимодействия педагогов с

родителями на текущий год.

А.С. Макаренко говорил, что самый доступный способ связи школы с семьёй – через учащихся. Преимущество этого способа не только в его оперативности, но и в том, что ребёнок, принимая требования учителя, становится их проводником в семье.

Слайд 6 Ни семья, ни школа, ни общественные институты в

отдельности не исчерпывают всего многообразия факторов, влияющих на личность

ребёнка. Поэтому целостный, систематический процесс воспитания предполагает соединение усилий всех заинтересованных сторон. Инициатива в этих контактах по праву принадлежит школе.

Пути реализации взаимодействия
школы, семьи, общественности:
Посещение семей;
Родительские собрания в форме «круглого стола»;
Организация праздников, с непосредственным участием родителей;
Выставки детских работ;
Совместные экскурсии на выставки, в музеи;
Индивидуальное общение.