Презентация на тему Основные элементы и компоненты воспитательной системы класса

Содержание

2. -воспитание не должно быть формальным, а должно
3. «Здоровье»«Досуг»«Интеллект»«Я и мир»«»Я и моя Родина»«Память»«Я среди людей»«Культура»
4. пять составных компонентов воспитательной системы класса: (по мнению Е. Н. Степанова)Индивидуально-групповой;Ценностно-ориентационный;Функционально-деятельностный;Пространственно-временной;Диагностико-аналитический;
5. Основные элементы и компоненты воспитательной системы класса (по Е. Н. Степанову)
6. Скачать презентацию
7. Похожие презентации

-воспитание не должно быть формальным, а должно быть ориентировано на ребёнка;-в воспитании не может быть мелочей;-воспитание должно быть ориентировано в равной степени, как на общечеловеческие, так и на национальные ценности;-воспитание должно учитывать возрастные и индивидуальные особенности

Главная
Педагогика
Основные элементы и компоненты воспитательной системы класса

-воспитание не должно быть формальным, а должно быть ориентировано на ребёнка;-в воспитании

«Здоровье»«Досуг»«Интеллект»«Я и мир»«»Я и моя Родина»«Память»«Я среди людей»«Культура»

пять составных компонентов воспитательной системы класса: (по мнению Е. Н. Степанова)Индивидуально-групповой;Ценностно-ориентационный;Функционально-деятельностный;Пространственно-временной;Диагностико-аналитический;

Основные элементы и компоненты воспитательной системы класса (по Е. Н. Степанову)

Условно можно выделить четыре этапа в развитии воспитательной системы класса:Первый – этап

Слайды презентации

Слайд 2 -воспитание не должно быть формальным, а должно быть

-воспитание не должно быть формальным, а должно быть ориентировано на ребёнка;-в

ориентировано на ребёнка;
-в воспитании не может быть мелочей;
-воспитание должно

быть ориентировано в равной степени, как на общечеловеческие, так и на национальные ценности;
-воспитание должно учитывать возрастные и индивидуальные особенности ученика, класса;
-воспитание должно строиться не на порицании, а на поддержке;
-воспитание должно способствовать актуализации принадлежности ребёнка к определённой культуре и приобретению культурных ценностей и черт;
-воспитание должно способствовать социализации ребёнка, развитию его социального интеллекта;
- воспитание должно способствовать овладению общечеловеческими нормами нравственности, формированию внутренней системы нравственных регуляторов поведения;