Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Основные концептуальные идеи технологии личностно-ориентированного воспитания

Содержание

Тенденции развития современных основ педагогики:изменяется представление о личности учащегося, способной к рефлексии, саморегуляции; личность ученика становится системообразующим началом;подвергается ревизии отношение к ученику как объекту педагогических воздействий, и за ним закрепляется статус субъекта образования;наряду с социализацией
Основные концептуальные идеи технологии личностно-ориентированного воспитания Тенденции развития современных основ педагогики:изменяется представление о личности учащегося, способной к Система отношений «педагог-ребенок» Концептуальные положения1. Центр концепции - Человек2. Переход в сферу субъект- субъектных отношений3.Создание Ценности личностно-ориентированного воспитаниячеловеккультуратворчество Модель личностно-ориентированного воспитания Развитие личностиУчет особенностейВыделение группОднородные группыРебенок-уникальная индивидуальность Цель личностно-ориентированного воспитанияания: не формировать и даже не воспитывать, а поддерживать, Личностно-ориентированный подход  Принципы поддержки• любить ребенка • очеловечить среду, в которой он живет Технологическая цепочка воспитательного дела1. Подготовительный этап2. Психологический настрой3. Содержательная предметная деятельность4. Завершение5. Проекция на будущее Условия реализации личностно-ориентированного подходаНаправленность на самоопределение личностиУчет личностного развития ребенкаПоиск лучших Педагогические технологии на основе личностной ориентации Технология свободного воспитанияГуманитарно-личностная технология «Школа жизни Требования к личностно-ориентированным технологиям • диалогичность • деятельностно-творческий характер Алгоритм внедрения личностно-ориентированной технологии1.Определение цели2. Анализ ведущего противоречия3. Выявление особенностей общего Этапы индивидуальной работы 1 этап- диагностирование каждого ребенка 2 этап -наблюдение Педагогическая позиция Принцип: не рядом и не над , а вместеЛиния поведения: РезультатыПедагоги способны к ростуРасширение способностей и перспектив ребенкаДети раскрепощаются Критерии воспитанности уровень ценностно-смыслового развития и самоорганизации личности, способность к нравственной саморегуляции поведения мера педагогической помощи В воспитании всё дело в том, кто воспитатель! Д. Писарев
Слайды презентации

Слайд 2 Тенденции развития современных основ педагогики:
изменяется представление о

Тенденции развития современных основ педагогики:изменяется представление о личности учащегося, способной к

личности учащегося, способной к рефлексии, саморегуляции;
личность ученика становится

системообразующим началом;
подвергается ревизии отношение к ученику как объекту педагогических воздействий, и за ним закрепляется статус субъекта образования;
наряду с социализацией важное значение придается стремлению к самореализации и саморазвитию.

Слайд 3 Система отношений
«педагог-ребенок»

Система отношений «педагог-ребенок»

Слайд 4 Концептуальные положения
1. Центр концепции - Человек
2. Переход в

Концептуальные положения1. Центр концепции - Человек2. Переход в сферу субъект- субъектных

сферу субъект- субъектных отношений
3.Создание условий для раскрытия личностного

потенциала

4. Самовоспитание

Слайд 5 Ценности личностно-ориентированного воспитания
человек
культура
творчество

Ценности личностно-ориентированного воспитаниячеловеккультуратворчество

Слайд 6 Модель личностно-ориентированного воспитания
Развитие
личности
Учет
особенностей
Выделение групп
Однородные
группы
Ребенок-
уникальная

Модель личностно-ориентированного воспитания Развитие личностиУчет особенностейВыделение группОднородные группыРебенок-уникальная индивидуальность


индивидуальность

Слайд 7 Цель личностно-ориентированного воспитанияания:
не формировать и даже

Цель личностно-ориентированного воспитанияания: не формировать и даже не воспитывать, а поддерживать,

не воспитывать, а поддерживать, развивать человека в человеке и

стремиться задействовать механизмы самореализации, саморазвития.

Слайд 8 Личностно-ориентированный подход
 

Личностно-ориентированный подход 

Слайд 9 Принципы поддержки
• любить ребенка
• очеловечить среду,
в

Принципы поддержки• любить ребенка • очеловечить среду, в которой он живет

которой он живет
• прожить в ребенке
свое детство


Слайд 10 Технологическая цепочка воспитательного дела
1. Подготовительный этап
2. Психологический настрой
3.

Технологическая цепочка воспитательного дела1. Подготовительный этап2. Психологический настрой3. Содержательная предметная деятельность4. Завершение5. Проекция на будущее

Содержательная предметная деятельность
4. Завершение
5. Проекция на будущее

Слайд 11 Условия реализации личностно-ориентированного подхода
Направленность на самоопределение личности

Учет личностного

Условия реализации личностно-ориентированного подходаНаправленность на самоопределение личностиУчет личностного развития ребенкаПоиск лучших качеств личностиДиагностика личностиПрогнозирование развития личности

развития ребенка

Поиск лучших качеств личности

Диагностика личности

Прогнозирование развития личности


Слайд 12 Педагогические технологии на основе личностной ориентации
Технология свободного воспитания
Гуманитарно-личностная

Педагогические технологии на основе личностной ориентации Технология свободного воспитанияГуманитарно-личностная технология «Школа

технология «Школа жизни"
Технология личностно-ориентированной КТД
Технологии личностно-ориентированного взаимодействия

субъектов школьной жизни
Технологии саморазвития личности во внеурочной деятельности
Технология индивидуальной педагогической поддержки в воспитании
Педагогика сотрудничества
Технология витагенного образования

Слайд 13 Требования к личностно-ориентированным технологиям
• диалогичность
• деятельностно-творческий

Требования к личностно-ориентированным технологиям • диалогичность • деятельностно-творческий характер •

характер
• поддержка индивидуального развития ребенка
• предоставление пространства

свободы

Слайд 14 Алгоритм внедрения личностно-ориентированной технологии
1.Определение цели
2. Анализ ведущего противоречия
3.

Алгоритм внедрения личностно-ориентированной технологии1.Определение цели2. Анализ ведущего противоречия3. Выявление особенностей общего

Выявление особенностей общего развития личности
4. Определение доминирующего вида деятельности
5.

Определение задач и способов деятельности

Слайд 15 Этапы индивидуальной работы
1 этап- диагностирование каждого ребенка

Этапы индивидуальной работы 1 этап- диагностирование каждого ребенка 2 этап -наблюдение



2 этап -наблюдение и изучение



3 этап –проектирование развития

4 этап –определение

системы воздействий

5 этап -коррекция

Слайд 16 Педагогическая позиция
Принцип: не рядом и не над

Педагогическая позиция Принцип: не рядом и не над , а вместеЛиния

, а вместе
Линия поведения: максимально развернуть возможности личностного роста
Взгляд

на ребенка как на партнера
Способы общения: понимание, признание ребенка, эмпатия

Слайд 17 Результаты
Педагоги способны к росту

Расширение способностей и перспектив ребенка

Дети

РезультатыПедагоги способны к ростуРасширение способностей и перспектив ребенкаДети раскрепощаются

раскрепощаются

Слайд 18 Критерии воспитанности
уровень ценностно-смыслового развития и самоорганизации личности,

Критерии воспитанности уровень ценностно-смыслового развития и самоорганизации личности, способность к нравственной саморегуляции поведения мера педагогической помощи

способность к нравственной саморегуляции поведения

мера педагогической помощи

  • Имя файла: osnovnye-kontseptualnye-idei-tehnologii-lichnostno-orientirovannogo-vospitaniya.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Диеновые углеводороды
Следующая - Обособленные и необособленные определения и обстоятельства

Похожие презентации

Ата-аналар җыелышы (Башлангыч мәктәп) Ата-аналар җыелышы (Башлангыч мәктәп) 246
Презентация Мой папа самый,самый!! Презентация Мой папа самый,самый!! 108
Методические рекомендации по составлению рассказа детьми с общим недоразвитием речи методическая разработка по логопедии (старшая группа) по теме Методические рекомендации по составлению рассказа детьми с общим недоразвитием речи методическая разработка по логопедии (старшая группа) по теме 97
Презентация по внеурочной деятельности Презентация по внеурочной деятельности 105
Особенности речевого развития детей, имеющих тяжелые нарушения речи. консультация по логопедии Особенности речевого развития детей, имеющих тяжелые нарушения речи. консультация по логопедии 93
Классный час Моя малая Родина. презентация к уроку Классный час Моя малая Родина. презентация к уроку 99
Проект по Петербурговедению Почему город Санкт-Петербург называют столицей мостов? проект (подготовительная группа) Проект по Петербурговедению Почему город Санкт-Петербург называют столицей мостов? проект (подготовительная группа) 186
Классный час Будем добрее классный час (1 класс) Классный час Будем добрее классный час (1 класс) 108
Модернизация региональных систем образования (МРСО) Модернизация региональных систем образования (МРСО) 116
Классно-урочная система обучения Классно-урочная система обучения 156
Проект Использование элементов программированного обучения в работе по коррекции фонематических процессов у дошкольников с нарушениями речи проект по логопедии (старшая, подготовительная группа) по теме Проект Использование элементов программированного обучения в работе по коррекции фонематических процессов у дошкольников с нарушениями речи проект по логопедии (старшая, подготовительная группа) по теме 114
pravila povedeniya 4prezentatsiya rrt pravila povedeniya 4prezentatsiya rrt 100
Применение педагогических технологий на уроках в начальной школе как средство повышения качества обучения. статья Применение педагогических технологий на уроках в начальной школе как средство повышения качества обучения. статья 134
Презентация доклада Формы и методы работы классного руководителя с родителями обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы-интерната для обучающихся с ОВЗ Презентация доклада Формы и методы работы классного руководителя с родителями обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы-интерната для обучающихся с ОВЗ 144
Презентация Тестовые матрицы, правила составления тестов Презентация Тестовые матрицы, правила составления тестов 112
УУД на уроках ОРКСЭ презентация к уроку (4 класс) по теме УУД на уроках ОРКСЭ презентация к уроку (4 класс) по теме 100
Классный час Телефон доверия классный час (3 класс) по теме Классный час Телефон доверия классный час (3 класс) по теме 134
Презентация 1 сентября Презентация 1 сентября 135
Презентация Современная ситуация на рынке труда Презентация Современная ситуация на рынке труда 135
Презентация по лексической теме Домашние животные презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Презентация по лексической теме Домашние животные презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 131
Классному руководителю и учителю Портфолио учителя истории Классному руководителю и учителю Портфолио учителя истории 105
Считалочка с символами города Считалочка с символами города 116
Грибное лукошко презентация Грибное лукошко презентация 107
Презентация По итогам года. 3 класс Презентация По итогам года. 3 класс 53
Презентация к классному часу Презентация к классному часу 80
Презентация к классному часу о жвачке Презентация к классному часу о жвачке 119
Презентация педагогического проекта на тему: Удивительный мир загадок Презентация педагогического проекта на тему: Удивительный мир загадок 132
Музыкальная одарённость Музыкальная одарённость 212
Презентация к занятию по теме: Изучи свою самооценуи Презентация к занятию по теме: Изучи свою самооценуи 100
Презентация к песне Под крышей дома твоего (3 класс) Презентация к песне Под крышей дома твоего (3 класс) 51