Презентация на тему Особенности психофизического развития детей

Студент должен

знать:

- наиболее распространенные заболевания, которые являются

причиной ранней инвалидности и смертности детей и подростков

2. Причины аномального развития:

- факторы

нарушений органического характера;
- факторы нарушений функционального характера;
- причины врожденной патологии развития;
- причины приобретенных нарушений развития.

от нормы в структуре и (или) функции организма в

целом или его частей.

К аномальным относятся дети, у которых физические или психические отклонения приводят к нарушениям общего развития.

Аномальными считаются дети с нарушением психического развития вследствие дефекта и нуждающиеся в специальном обучении и воспитании.

развитие ребенка только при определенных обстоятельствах. Наличие дефекта не

предопределяет аномального развития, например, нарушение зрения:

100%

50%

50%

АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, Т.К. ИСКАЖАЕТСЯ ВОСПРИЯТИЕ ЗРИТЕЛЬНЫХ СИГНАЛОВ

АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НЕТ, Т.К.
СОХРАНЯЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ
ВОСПРИНИМАТЬ ЗРИТЕЛЬНЫЕ СИГНАЛЫ

Врожденные
Приобретенные
Органические
Функциональные

(разрушительные) или деструктивные (с изменением строения) повреждения ткани, органа.

Например:
травма (разрыв тканей);

инфекция (воспалительный процесс при заболевании, сопровождающийся повреждением или разрушением клеток);

интоксикация (гибель клеток или изменение их строения под воздействием ядов).

тканей, органов. Например:

нарушения санитарно-гигиенических норм, приводящие к дисфункции органов:

недостаток света – к снижению зрения;

неблагополучное социальное окружение, которое ведет к нарушению психофизического развития: плохая речь окружающих – к дефектам речи, дефицит раздражителей окружающей среды – к сенсорной депривации (депривация – лишение).

с нарушением обмена веществ
Изменения
хромосомного
набора
(болезнь Дауна)
Врожденные болезни
(гидроцефалия)

проходит на дефектной основе.
Этот дефект приводит к нарушению общего

развития ребенка.
Аномальный ребенок нуждается в создании специальных условий обучения, воспитания, развития и социальной адаптации.