Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Оценивание - это одно из наиболее действенных средств, повышающих эффективность обучения статья (1, 2, 3, 4 класс)

Оценивание – действенное средство, повышающее эффективность обучения обеспечивает эффективную обратную связь учителя и ученика;активно включает учеников в процесс собственного учения;направлено в обучении (учении) на достижение результатов, полученных при оценивании;позволяет осознать то, насколько сильно от оценивания
Оценивание это одно из наиболее действенных средств, повышающих эффективность обучения Оценивание – действенное средство,  повышающее эффективность обучения обеспечивает эффективную обратную связь Оценка и отметка должны нести в себе Воспитательную функциюЭмоциональную функцию Информационную функцию Функцию управления Ученики вместе с учителем выделяют критерии оценивания качества освоения способа действия; Успешность  и  самостоятельностьУчитель целенаправленно передаёт ученикам функции контроля и оценки;Ученики Требования к заданиямЗадания на известный ученикам способ действия. Действие по плану!Наличие заданий Чему учатся дети?Разграничивать собственное знание и незнание.Задавать «умные вопросы».Осознанно отказываться от выполнения некоторых заданий Пример теста для работы в паре Материалы для групповой работы и  работе в парах Оценка должна:•	Стимулировать ответственность учащихся за результаты.•	Помогать учиться на своих ошибках.•	Помочь понять, что При оценивании необходимо учитывать психологические особенности ребенка младшего школьного возраста: неумение объективно
Слайды презентации

Слайд 2 Оценивание – действенное средство, повышающее эффективность обучения
обеспечивает эффективную

Оценивание – действенное средство, повышающее эффективность обучения обеспечивает эффективную обратную связь

обратную связь учителя и ученика;
активно включает учеников в процесс

собственного учения;
направлено в обучении (учении) на достижение результатов, полученных при оценивании;
позволяет осознать то, насколько сильно от оценивания зависит мотивация и самооценка учеников, которые существенным образом влияют на обучение;
развивает способности учеников оценивать свои результаты.


Слайд 3 Оценка и отметка должны нести в себе
Воспитательную функцию

Эмоциональную

Оценка и отметка должны нести в себе Воспитательную функциюЭмоциональную функцию Информационную функцию Функцию управления

функцию

Информационную функцию

Функцию управления


Слайд 4 Ученики вместе с учителем выделяют критерии оценивания качества

Ученики вместе с учителем выделяют критерии оценивания качества освоения способа действия;

освоения способа действия; учатся оценивать свою

работу в соответствии с этими критериями



Слайд 5 Успешность и самостоятельность
Учитель целенаправленно передаёт ученикам функции контроля

Успешность и самостоятельностьУчитель целенаправленно передаёт ученикам функции контроля и оценки;Ученики осваивают позиции «учителя» и «ученика».

и оценки;

Ученики осваивают позиции «учителя» и «ученика».


Слайд 6 Требования к заданиям
Задания на известный ученикам способ действия.

Требования к заданиямЗадания на известный ученикам способ действия. Действие по плану!Наличие

Действие по плану!
Наличие заданий с ошибками, связанными с изученным

способом действия.
Ученик обнаруживает, исправляет ошибки, анализирует причины их совершения.
Не видит ошибки – не владеет способом!
На уроке ученики работают в соответствии с открытым ими ранее планом действия


Слайд 7 Чему учатся дети?
Разграничивать собственное знание и незнание.
Задавать «умные

Чему учатся дети?Разграничивать собственное знание и незнание.Задавать «умные вопросы».Осознанно отказываться от выполнения некоторых заданий

вопросы».
Осознанно отказываться от выполнения некоторых заданий


Слайд 8 Пример теста для работы в паре

Пример теста для работы в паре

Слайд 9 Материалы для групповой работы и работе в парах

Материалы для групповой работы и работе в парах

Слайд 13 Оценка должна:
• Стимулировать ответственность учащихся за результаты.
• Помогать учиться на

Оценка должна:•	Стимулировать ответственность учащихся за результаты.•	Помогать учиться на своих ошибках.•	Помочь понять,

своих ошибках.
• Помочь понять, что не получается и почему.
• Фиксировать неудачи,

но не наказывать за них.
• Помочь понять, что надо освоить.
• Оценивать динамику достижений.
• Мотивировать на успех.

  • Имя файла: otsenivanie-eto-odno-iz-naibolee-deystvennyh-sredstv-povyshayushchih-effektivnost-obucheniya-statya-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0