Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Оқытудағы жаңа технология элементтерін қолдану

Содержание

Жаңа технология элементтерін қолдану
«Қазіргі  заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа Жаңа технология элементтерін қолдану Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз- сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды еркін Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына төменгі шаралар орындалуы шарт: 1) сын Сын тұрғысынанойлау әдістеріСын тұрғысынанойлау әдістері Оқыту әдістеріТ кестесі стратегиясы RAFT стратегиясы Логикалық сабақINSERT НЕМЕСЕ ТҮРТІП АЛУ СТРАТЕГИЯСЫДжиксо әдісі Т кестесі стратегиясы RAFT стратегиясы РАФТ әдісіТоптың аты бойынша рольге енеді. РАФТ І топ ІІ топ Джиксо әдісі арқылы оқушы меңгереді: Оқушылар нақты қызмет тәжірибесін;Оқушылар тек бақылаушы ғана емес, Әдісті қолдану төмендегіше ұйымдастырылады:Алдымен ұжым 4 адамнан тұратын топтарға бөлінеді. Бұл “жанұя” «Біздің жанұя» Рационал сандарды қалай түсінеміз?БҮТІН САННАТУРАЛБӨЛШЕК БҰРЫС БӨЛШЕКТІ ТАБЫҢЫЗ? Нақты сандар нешеге бөлінеді?324 N жиынына еңетің кез келген сан P жиынына да еңеді. Бұндай жағдайда N жиыны P жиынына еңеді дейді,бұның белгіленуі қалай боладыы?N ⊆ Pa ∈ P b ≠ 0 Рефлексия Назарларыңызға рахмет!Сау болыңыздар! «А» жауабына- 5 ұпай
Слайды презентации

Слайд 2 Жаңа технология
элементтерін қолдану

Жаңа технология элементтерін қолдану

Слайд 3 Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз- сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыра

Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз- сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды

отырып, өз ойыңды еркін және зерттей талпындырып, тұжырым жасау.
Сын

тұрғысынан ойлау дегеніміз - ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасауға бағыттау өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.


Слайд 4 Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына төменгі шаралар

Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына төменгі шаралар орындалуы шарт: 1)

орындалуы шарт:
1) сын тұрғысынан ойлауды тудыру үшін уақыт керек;
2)

оқушыларға ойланып-толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру;
3) әртүрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау;
4) үйрену барысындағы оқу-шылардың белсенді іс-әрекетін қолдау;
5) кейбір оқушылар түсіп қалған қолайсыз жағдайларды әжуаға айна-лдырмау;
6) оқушылардың бір-бірінің жауа-бына жасаған сынының дәлелді, дәйекті болуын талап ету;
7) сын тұрғысынан ойлауды бағалау.


Слайд 5 Сын тұрғысынан
ойлау әдістері
Сын тұрғысынан
ойлау әдістері

Сын тұрғысынанойлау әдістеріСын тұрғысынанойлау әдістері

Слайд 7 Оқыту әдістері
Т кестесі
стратегиясы
RAFT стратегиясы

Логикалық сабақ

INSERT

Оқыту әдістеріТ кестесі стратегиясы RAFT стратегиясы Логикалық сабақINSERT НЕМЕСЕ ТҮРТІП АЛУ СТРАТЕГИЯСЫДжиксо әдісі

НЕМЕСЕ
ТҮРТІП АЛУ
СТРАТЕГИЯСЫ

Джиксо әдісі


Слайд 8 Т кестесі стратегиясы

Т кестесі стратегиясы

Слайд 9 RAFT стратегиясы

RAFT стратегиясы

Слайд 10 РАФТ әдісі
Топтың аты бойынша рольге енеді. РАФТ І топ

РАФТ әдісіТоптың аты бойынша рольге енеді. РАФТ І топ ІІ топ

ІІ топ


Слайд 14 Джиксо әдісі арқылы оқушы меңгереді:
 Оқушылар нақты қызмет тәжірибесін;
Оқушылар

Джиксо әдісі арқылы оқушы меңгереді: Оқушылар нақты қызмет тәжірибесін;Оқушылар тек бақылаушы ғана

тек бақылаушы ғана емес, өздері қатыса отырып қиын мәселелерді

өз бетінше шеше білуге;

Оқу процесінде алған білімді нақты істе қолдана білу;

Оқушылар үшін психологиялық жағымды;

Ойын барысында шешім қабылдау оқушылардан аса жауапкершілікті талап етеді.


Слайд 15 Әдісті қолдану төмендегіше ұйымдастырылады:
Алдымен ұжым 4 адамнан тұратын

Әдісті қолдану төмендегіше ұйымдастырылады:Алдымен ұжым 4 адамнан тұратын топтарға бөлінеді. Бұл

топтарға бөлінеді. Бұл “жанұя” топтар деп аталады. Содан кейін

1, 2, 3, 4-ке санау арқылы 1-лер бөлек, 2, 3, 4 өз алдына “жұмыс” тобын құрайды. Оқуға ұсынылатын материалдың тақырыбы талқыланған соң осы мәтінді түсіну қажет екендігі ескертіледі. 4 логикалық бөлікке бөлінген мәтіннің 1-бөлігін 1-лер, 2-бөлігін 2 санын алғандар, 3, 4 нөмірлі топтарға оқуға тапсырылады. Жұмысты бастамас бұрын оқушыларға “жұмыс тобында” мәтіннің тиісті бөлігін жақсы меңгеру қажеттілігін, өйткені сол бөлікті “жанұя топ” оқушыларына түсіндіруге жауапты екенін, мәтінді тұтас түсіну әр оқушының ыждағаттылығына байланысты екенін түсіндіру қажет. Келесі кезекте ұжым мүшелері бастапқы топтарымен қайта табысып, өздерінің үйреніп келген бөліктеріндегі мазмұнды ортаға салады. Осылайша ұжым мүшелері бірін-бірі оқытуға, сол арқылы ойлауға үйренеді.

Слайд 16 «Біздің жанұя»

«Біздің жанұя»

Слайд 17 Рационал сандарды қалай түсінеміз?
БҮТІН САН
НАТУРАЛ
БӨЛШЕК

Рационал сандарды қалай түсінеміз?БҮТІН САННАТУРАЛБӨЛШЕК

Слайд 18 БҰРЫС БӨЛШЕКТІ ТАБЫҢЫЗ?

БҰРЫС БӨЛШЕКТІ ТАБЫҢЫЗ?

Слайд 19 Нақты сандар нешеге бөлінеді?
3
2
4

Нақты сандар нешеге бөлінеді?324

Слайд 20 N жиынына еңетің кез келген сан P жиынына да еңеді. Бұндай

N жиынына еңетің кез келген сан P жиынына да еңеді. Бұндай жағдайда N жиыны P жиынына еңеді дейді,бұның белгіленуі қалай боладыы?N ⊆ Pa ∈ P b ≠ 0

жағдайда N жиыны P жиынына еңеді дейді,бұның белгіленуі қалай боладыы?
N ⊆ P

a ∈ P

 
b ≠ 0


Слайд 21 Рефлексия

Рефлексия

Слайд 22 Назарларыңызға рахмет!
Сау болыңыздар!

Назарларыңызға рахмет!Сау болыңыздар!

  • Имя файла: oқytudaғy-zhaңa-tehnologiya-elementterіn-қoldanu.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0