- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педагогический проект.Путешествие с дракончиком Гошей олимпиадные задания (4 класс)
Содержание
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА23,4 % детей имеют заниженную самооценку.29,5
- 4. Эмоциональные процессы являются той сферой
- 5. ОСНОВНАЯ ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ: Совместная деятельность педагога и учащихся,
- 6. ЦЕЛЬ:Участники проекта станут открыто выражать свои чувства и находить конструктивные способы выхода из сложных ситуаций.
- 7. ЗАДАЧИ:Провести предварительную и итоговую диагностику эмоционального состояния
- 8. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫК концу игры ребенок осознанно выражает
- 9. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ: осенние каникулы2010 – 2011 учебного года(5 дней)УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:Дети 4 класса 53 %;Классный руководитель
- 10. ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИАнализ первичной и заключительной диагностик. Динамика
- 11. МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА1 этап ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ2 этап ОСНОВНОЙ3 этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
- 12. КАЛЕНДАРЬ ПРОЕКТА
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА23,4 % детей имеют заниженную самооценку.29,5 % детей не могут регулировать свое поведение при возникших трудностях, как в учёбе, так и в общение между сверстниками.
Слайд 4 Эмоциональные процессы являются той сферой психологического
бытия ребенка, которая заряжает и регулирует все остальные его
функции. Такие как: восприятие, память, мышление, воображение, внимание и др. Поэтому такие эмоциональные проблемы как неспособность регулировать поведение, заниженная самооценка мешает продуктивной деятельности обучающихся на уроках.
Слайд 5
ОСНОВНАЯ ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ:
Совместная деятельность педагога и учащихся, в
ходе которой дети участвуют в игре «Путешествие с дракончиком
Гошей». Ребенок, находясь на каждом из «островов» овладевает определенными умениями и навыками.
Слайд 6
ЦЕЛЬ:
Участники проекта станут открыто выражать свои чувства и
находить конструктивные способы выхода из сложных ситуаций.
Слайд 7
ЗАДАЧИ:
Провести предварительную и итоговую диагностику эмоционального состояния детей;
Разработать
план действий по работе с детьми;
Организовать игру в соответствии
с составленным планом;Провести рефлексию.
Слайд 8
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу игры ребенок осознанно выражает и
управляет своими чувствами и эмоциями;
Умеет «позитивно переформулировать» возникшую
ситуацию, как способ изменения отношения к ситуации;Позитивно меняет отношение к трудной ситуации;
Умеет сказать «нет» в ситуации выбора нежелательного поведения;
Выстраивает взаимоотношения с одноклассниками в соответствии с выработанным правилами.
Слайд 9
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ:
осенние каникулы
2010 – 2011 учебного года
(5 дней)
УЧАСТНИКИ
ПРОЕКТА:
Дети 4 класса 53 %;
Классный руководитель
Слайд 10
ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
Анализ первичной и заключительной диагностик.
Динамика включенности
ребенка в игру;
Оценка эффективности выполненных упражнений;
Список выработанных правил «Что
мне делать, если…»Положительные изменения в поведении ребенка на уроках;
Оценка изменения психологического климата в классе.
