Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему педагогический совет методическая разработка по теме

Цель: - способствовать формированию у педагогов потребности тесного взаимодействия с семьями воспитанников и вовлечение родителей в жизнедеятельность детского сада - совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ«РОДИТЕЛЬ- ЗАКАЗЧИК, СПОНСОР, ПАРТНЕР?»Октябрь 2012 Цель:  - способствовать формированию у педагогов потребности тесного взаимодействия с семьями ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:	1. РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ2. БЕСЕДЫ3.КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ4. АНКЕТИРОВАНИЕ5. ПРАКТИКУМЫ6. СЕМИНАРЫ7. НАГЛЯДНАЯ НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:КРУГЛЫЙ СТОЛВЕЧЕР ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВСЕМЕЙНЫЙ ТЕАТРРОДИТЕЛЬСКАЯ ПОЧТАСЕМЕЙНАЯ ГОСТИНАЯСЕМЕЙНЫЙ КЛУБТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯСЕМЕЙНАЯ БИБЛИОТЕКАПОХОДЫВИДЕОРОЛИКИПРЕЗЕНТАЦИИ ПРИЧИНЫ НЕПОНИМАНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ  (по мнению педагога)Родители идеализируют своего ПРИЧИНЫ НЕПОНИМАНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ  (по мнению родителей)Невнимание к детям ВЫВОДЫ:ПРОБЛЕМА НЕПОНИМАНИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ВОВСЕ НЕ В ОТСУТСТВИИ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ РОДИТЕЛЕЙ, А ДЕТСКИЙ САД И СЕМЬЯ ДОЛЖНЫ СТРЕМИТЬСЯ К СОЗДАНИЮ ЕДИНОГО ПРОСТРАНСТВА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. РОЛЬ ПЕДАГОГА- СОТРУДНИКА, ПАРТНЕРА: ОПИРАЕТСЯ НА ИНИЦИАТИВУ РОДИТЕЛЕЙ И ПРЕДЛАГАЕТ СВОЕУЗНАЕТ О
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: - способствовать формированию у педагогов потребности тесного

Цель: - способствовать формированию у педагогов потребности тесного взаимодействия с семьями

взаимодействия с семьями воспитанников и вовлечение родителей в жизнедеятельность

детского сада - совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.

Слайд 3 ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:
1. РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ
2. БЕСЕДЫ
3.КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
4.

ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:	1. РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ2. БЕСЕДЫ3.КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ4. АНКЕТИРОВАНИЕ5. ПРАКТИКУМЫ6. СЕМИНАРЫ7.

АНКЕТИРОВАНИЕ
5. ПРАКТИКУМЫ
6. СЕМИНАРЫ
7. НАГЛЯДНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
8. ВЫСТАВКИ
9. КОНКУРСЫ и др.


Слайд 4 НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:
КРУГЛЫЙ СТОЛ
ВЕЧЕР ВОПРОСОВ И

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:КРУГЛЫЙ СТОЛВЕЧЕР ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВСЕМЕЙНЫЙ ТЕАТРРОДИТЕЛЬСКАЯ ПОЧТАСЕМЕЙНАЯ ГОСТИНАЯСЕМЕЙНЫЙ КЛУБТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯСЕМЕЙНАЯ БИБЛИОТЕКАПОХОДЫВИДЕОРОЛИКИПРЕЗЕНТАЦИИ

ОТВЕТОВ
СЕМЕЙНЫЙ ТЕАТР
РОДИТЕЛЬСКАЯ ПОЧТА
СЕМЕЙНАЯ ГОСТИНАЯ
СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ
СЕМЕЙНАЯ БИБЛИОТЕКА
ПОХОДЫ
ВИДЕОРОЛИКИ
ПРЕЗЕНТАЦИИ


Слайд 5 ПРИЧИНЫ НЕПОНИМАНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ (по мнению

ПРИЧИНЫ НЕПОНИМАНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ (по мнению педагога)Родители идеализируют своего

педагога)
Родители идеализируют своего ребенка, не могут объективно оценить уровень

его развития, не хотят видеть его недостатки
Родители равнодушны к своим детям и детскому саду
Перекладывают ответственность за воспитание и обучение на детский сад
Низкий культурный и педагогический уровень родителей
Негативное влияние СМИ

Слайд 6 ПРИЧИНЫ НЕПОНИМАНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ (по мнению

ПРИЧИНЫ НЕПОНИМАНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ (по мнению родителей)Невнимание к детям

родителей)
Невнимание к детям со стороны педагога
Не показывают в полном

объеме работу с детьми (только по изодеятельности)
Только поучают: так надо
Много негативного говорят о ребенке и мало хорошего
Что там с детьми нашими делают, не в полной мере знаем
Мало практической информации

Слайд 7 ВЫВОДЫ:
ПРОБЛЕМА НЕПОНИМАНИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ВОВСЕ НЕ В ОТСУТСТВИИ ВНИМАНИЯ

ВЫВОДЫ:ПРОБЛЕМА НЕПОНИМАНИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ВОВСЕ НЕ В ОТСУТСТВИИ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ РОДИТЕЛЕЙ,

СО СТОРОНЫ РОДИТЕЛЕЙ, А В ЗАКРЫТОСТИ ДЕТСКОГО САДА
РОДИТЕЛИ НЕ

ИМЕЮТ ОТКРЫТОГО ДОСТУПА К РАБОТЕ ВОСПИТАТЕЛЯ, НЕТ АДЕКВАТНОГО ОБМЕНА МНЕНИЯМИ
ВОСПИТАТЕЛИ НЕ ЖЕЛАЮТ ПРОНИКНОВЕНИЯ НА СВОЮ ТЕРРИТОРИЮ
РОДИТЕЛИ ДОПУСКАЮТСЯ В ДЕТСКИЙ САД ТОЛЬКО, КОГДА ЭТО ТРЕБУЕТСЯ: СУББОТНИКИ, ПРАЗДНИКИ, СОБРАНИЯ.
ВОСПИТАТЕЛИ ИСПОЛЬЗУЮТ С СЕМЬЕЙ ТАКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ, В КОТОРЫХ ДОМИНИМУЕТ МОНОЛОГ ВОСПИТАТЕЛЯ

Слайд 8 ДЕТСКИЙ САД И СЕМЬЯ ДОЛЖНЫ СТРЕМИТЬСЯ К СОЗДАНИЮ

ДЕТСКИЙ САД И СЕМЬЯ ДОЛЖНЫ СТРЕМИТЬСЯ К СОЗДАНИЮ ЕДИНОГО ПРОСТРАНСТВА РАЗВИТИЯ

ЕДИНОГО ПРОСТРАНСТВА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. ДЛЯ ЭТОГО НУЖЕН РЯД СПЕЦИФИЧЕСКИХ

УСЛОВИЙ:

ВЗАИМНОЕ ДОВЕРИЕ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ
УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ КАЖДОЙ СЕМЬИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
ОДНОВРЕМЕННОЕ ВЛИЯНИЕ НА РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
СИСТЕМАТИЧНОСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ В РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ
СОБЛЮДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТАКТА


  • Имя файла: pedagogicheskiy-sovet-metodicheskaya-razrabotka-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 43
  • Количество скачиваний: 0