Слайд 3
Каждому типу людей присущи определенные черты, проявляющиеся в
речи, позах, взглядах, поведении в конфликтных ситуациях и др.
Как правило, в жизни редко встречаются представители «чистой» категории, чаще всего каждый из нас обладает некоторыми чертами и тех, и других, и третьих.
Слайд 4
Для «визуалов» чаще всего характерна прямая расправленная поза
с чуть приподнятыми головой и плечами, высокий и чистый
голос, быстрая громкая речь, взгляд над окружающими (в связи с этим «визуалов» зачастую воспринимают за гордецов).
Слайд 5
Поскольку «визуалы» большое внимание уделяют одежде, стремятся выглядеть
опрятно и носить подходящую по стилю и цвету для
конкретного случая одежду, педагогу, готовясь к встрече с ними, желательно учесть эту особенность и одеться более тщательно, выбирая детали костюма.
Слайд 6
Родители, относящиеся к категории «аудиалов», встречаются достаточно редко.
Обычно они могут выполнять данную им устно инструкцию сразу
и правильно. В беседе с ними для педагога важно, чтобы родители сами проговорили свою проблему вслух, что, в свою очередь, может послужить удачным отправным моментом для ее разрешения.
Слайд 8
Поскольку для «кинестетиков» характерны энергичность, неусидчивость, трудности при
необходимости длительное время удерживать внимание на одном объекте, родителям,
относящимся к данной категории, тяжело выдерживать продолжительные родительские собрания, длительные монологи.
Слайд 9
Общаясь с родителями-«дискретами», педагогу желательно приводить факты, цифры
и следить за логичностью своих доводов.
Слайд 10
Умение распознавать различные типы людей, в зависимости от
доминирующего канала восприятия, и говорить с людьми на их
языке, используя их активный словарь — важный фактор успешного общения в системе «педагог—родитель».