Презентация на тему педсовет

Содержание

2. Повестка дня:Анализ решения педсовета от 29.11.2016г.Дискуссия «Чем
3. Дискуссия «Чем экологическое воспитание отличается от экологического образования».
4. МАСТЕРСТВО
5. СТАНОВЛЕНИЕ
6. ПОИСК
7. Итоги тематического контроляКонтроль показал, что работа по
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Повестка дня:Анализ решения педсовета от 29.11.2016г.Дискуссия «Чем экологическое воспитание отличается от экологического образования».3.Работа в трёх группах «Мастерство»,«Становление»,«Поиск».4. Итоги тематического контроля «Создание экологически развивающей среды в группах детского сада с учётом возраста детей и программных задач».5. Проект

Педсовет «Система экологического образования дошкольников в детском саду» Форма проведения: методический пробегПодготовила ст.воспитатель Клименкова Л.В.2017г

Дискуссия «Чем экологическое воспитание отличается от экологического образования».

Итоги тематического контроляКонтроль показал, что работа по экологическому воспитанию в детском саду

Слайды презентации

Слайд 2 Повестка дня:
Анализ решения педсовета от 29.11.2016г.
Дискуссия «Чем экологическое

Повестка дня:Анализ решения педсовета от 29.11.2016г.Дискуссия «Чем экологическое воспитание отличается от

воспитание отличается от
экологического образования».
3.Работа в трёх группах «Мастерство»,«Становление»,«Поиск».
4.

Итоги тематического контроля «Создание экологически
развивающей среды в группах детского сада с учётом
возраста детей и программных задач».
5. Проект решения педсовета.

Слайд 3 Дискуссия «Чем экологическое воспитание
отличается от экологического образования».

Слайд 4 МАСТЕРСТВО

Слайд 5 СТАНОВЛЕНИЕ

Слайд 6 ПОИСК

Слайд 7 Итоги тематического контроля
Контроль показал, что работа по экологическому

Итоги тематического контроляКонтроль показал, что работа по экологическому воспитанию в детском

воспитанию в детском саду в целом ведется удовлетворительно. Педагоги

соблюдают требования программы воспитания и обучения детей в детском саду по данному разделу. Они планируют работу по экологическому воспитанию, используют разнообразные формы организации работы, грамотно строят образовательное пространство, привлекают к работе в данном направлении родителей. Однако, необходимо пополнить и разнообразить дидактические игры в группе.