Презентация на тему Педсовет : Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы методическая разработка по теме

проблеме
взаимодействия с родителями.
2. Активизировать педагогическое

мышление воспитателей как основу
использования нетрадиционных форм работы с родителями в ДОУ, стимулировать развитие у них творчества и профессиональной активности. 3. Поддержать интерес педагогов к дальнейшему изучению данной темы.

Цель:
Повышение профессиональной компетентности педагогов в области организации взаимодействия с родителями воспитанников.

слово «Функции семьи и ДОО в современных условиях»
3. Практическая

часть:
(заместитель заведующего)
Разминка (отгадывание кроссворда)
Профессиональная компетентность педагога в сфере общения с родителями (работа в группах)
Функции семьи и ДОО, формы работы (работа в группах)
Копилка педагогических идей ( назвать как можно больше нетрадиционных форм проведения род. собрания)
Задание: Преобразовать негативные установки в позитивные (работа в группах)
Упражнение "Спокойствие, только спокойствие...)
Задание "Копилка мудрых мыслей"
Задание "Рекламное агенство" (работа в группах)
Задание "Нарисовать портрет педагога с высоким уровнем профессиональной компетентности"
4. Разное
5. Решение педсовета

педагогов детского сада.
Здесь важен не принцип параллельности, а

принцип взаимопроникновения двух социальных институтов…
Тенденция, направленная на укрепление семьи, и минимизирует общественное воспитание в пользу семейного»

(Из Концепции дошкольного воспитания)

воспитанников»
Задание: записать на листах содержание профессиональной компетентности воспитателя

Личностные

качества и установки
(личностный компонент)

Знания
(содержательный компонент)

Умения и навыки
(деятельностный компонент)

совершенствованию в области общения с родителями воспитанников
Осознание собственных ошибок

и трудностей в организации общения с родителями
Установка на доверительное и безоценочное взаимодействие с родителями

Знания (содержательный компонент)
о семье
об особенностях семейного воспитания
о специфике взаимодействия общественного и семейного воспитания
о методах изучения семьи
о современных формах организации общения
о методах активизации родителей.

Умения и навыки (деятельностный компонент)
Умение преодолевать психологические барьеры общения
Владение методами изучения семьи
Умение прогнозировать результаты развития ребенка в семье
Умение ориентироваться в информации
Умение конструировать программу деятельности с родителями
Умение организовать традиционные и нетрадиционные формы общения с родителями
Коммуникативные умения и навыки: устанавливать контакт с родителями, понимать их, сопереживать им; предвидеть результаты общения; управлять своим поведением; проявлять гибкость в общении с родителями; владеть этикетными нормами речи и поведения.

в современных условиях

традиционных и нетрадиционных форм работы с родителями

с родителями, которое заинтересует родителей, определить его цели.

высоким уровнем профессиональной компетентности в сфере общения с родителями

воспитанников

сфере общения с родителями
Признает роль родителей в воспитании детей

как ведущую и роль педагога как их «помощника»
Стремится к активному и содержательному общению с родителями с целью оказания им помощи в воспитании детей
Обладает высокой степенью диалогичности в общении с родителями.
В общении с родителями проявляет внимание, выдержку, тактичность, другие профессионально значимые качества.
Владеет знаниями о семье, специфике семейного воспитания, методах изучения семьи и образовательных потребностей родителей.
Учитывает социальные запросы родителей (интересы, образовательные потребности) при организации общения с ними.
Умеет планировать предстоящее общение: подбирать необходимую информацию, традиционные и нетрадиционные формы организации общения и методы активизации родителей.
Обладает развитыми коммуникативными навыками.
 

ребёнка может быть успешной только в том случае,

если они станут
союзниками.