Презентация на тему План работы ГМО Развитие детей раннего возраста учебно-методический материал

деятельности с детьми раннего возраста с учетом современных требований

ФГОС ДО».
 
Цель:  повышение профессионального мастерства и творческого потенциала педагогов; повышение современного качества и эффективности образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО.
 
Задачи:
Формирование профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации здоровьесберегающей образовательной деятельности для детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО.
Изучение современных форм, методов и приемов организации здоровьесберегающего, здоровьеформирующего пространства и адаптации их к условиям работы в ДОУ.
Улучшение качества воспитательно-образовательной деятельности с детьми в группах раннего возраста.
Организация  профессионального общения педагогов, с целью выявления, обобщения и распространения положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов.

в вопросах здоровьесбережения детей раннего возраста».
МБДОУ

№51(33) 21 ноября 9.00

2.«Психолого - педагогические условия речевого развития детей раннего возраста».
МБДОУ № 54(39) 12 декабря 9 - 00

3. «Приобщение детей к ЗОЖ путем использования здоровьесберегающих технологий».
МБДОУ ПГО № 34 (М.Горького, 1В)
27 февраля 2020г. в 9.00

4. Семинар - практикум «Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ».
МБДОУ № 40 (К. Маркса,3). 23 апреля 9 - 00

работы ГМО на 2019 - 2020 учебный год. Формирование

банка данных участников ГМО. Потапова М.Н., руководитель ГМО.
9.10-9.20 Сообщение «Взаимовыгодное партнерство семьи и ДОУ в вопросах сбережения детского здоровья». Потапова М.Н., руководитель ГМО.
9.20-9.40 Просмотр и анализ ОД «Путешествие в осенний лес» Худеева И.В., воспитатель.
9.40-9.50 Сообщение из опыта работы. «Применение современной формы работы с родителями – родительский клуб. Толкунова Е.Н., воспитатель.
9.50-10.10 Консультация «Адаптация детей к условиям ДОУ». Шестакова Е.В., воспитатель.
10.10-10.20 Мастер-класс «Игровые формы взаимодействия с родителями по укреплению здоровья детей раннего возраста». Кокшарова Л.А., воспитатель
10.20-10.40 Практикум « Карты индивидуального развития детей как инструмент педагогической диагностики». Черемшанова Е.В., старший воспитатель
10.40-10.50 Анкетирование «Профессиональные запросы педагогов». Потапова М.Н., руководитель ГМО.

детского здоровья». Потапова М.Н., руководитель ГМО.

укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе

их эмоционального благополучия.
( приказ Министерства образования и науки РФ от « 17» октября 2013г.№ 1155)

совершенство, крепкое здоровье, закаленность, ловкость, сила, выносливость. Надо признать,

что в современном обществе приоритетным становится интеллектуальное развитие личности. Дети в большинстве семей испытывают «двигательный дефицит». Одной из самых актуальных задач по здоровьесбережению дошкольников является разработка и использование таких методов и средств, которые способствовали бы функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности. Первоначальные основы здоровья и здорового образа жизни ребенка закладываются именно в семье. Сознательное отношение к собственному здоровью следует формировать в первую очередь у родителей, для того, чтобы их ребенок рос здоровым. Таким образом, воспитание здорового образа жизни невозможно без непосредственного участия родителей обучающихся.

здоровьесбережения, приобщение детей и семьи к здоровому образу жизни.
Цель:

необходимы для сохранения и укрепления здоровья.
- воспитывать у детей

привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
- создать здоровьесберегающую образовательную среду в группе.
- повышать интерес к здоровому образу жизни через различные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы.

Задачи:

Для родителей:
- дать представление родителям о значимости совместной деятельности с детьми, о соблюдении навыков гигиены, двигательной деятельности.
- повышать компетентность родителей о здоровом образе жизни, о здоровом климате в семье через информационные ширмы, памятки.

детей дошкольного возраста