Презентация на тему Понятие педагогической технологии

50%
К/З 61%

ДИАГРАММА 2

3 ГОДА (ВКЛЮЧАЯ 5 КЛАСС)  

Качество знаний

учащихся по предметам при переходе в среднее звено возрастает на 15-25%, что указывает на прочность знаний учащихся, полученных в начальной школе.

и воспитания в начальной школе.
«Есть одна только общая

для всех прирожденная наклонность, на которую всегда может рассчитывать воспитание: это то, что мы называем народностью... воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа... Всякая живая историческая народность есть самое прекрасное создание Божие на земле, и воспитанию остается только черпать из этого богатого и чистого источника», — писал Ушинский в статье «О народности в общественном воспитании» (1857).

- 1 учащийся
Средний уровень -

5 учащихся
Низкий уровень - 8 учащихся

русского языка.
Ра – Ра – Ра – Ра

– нам задуматься пора.
Ле – ле ле –ле – что неладно на земле?
Гу – гу - гу – гу – чем помочь я ей могу?
Еч – еч – еч –еч – надо Родину беречь!
Очень важен смысл слов в чистоговорке, они должны нести воспитательную нагрузку.
Да – мы построим города.
До – птица вьет себе гнездо.
Ду – лягушонок жил в пруду.
Ди – скользко, под ноги гляди.

сказки. Перед началом работы дети знакомились с особенностями этих

малых жанров.

ВЕСНА.

ВЕСНА.

Солнце, как в зеркало смотрится в лужу,
Март прогоняет зимнюю стужу,
Мишка в берлоге капелью разбужен…
Будем мы скоро бегать по лужам.
Но все, до свиданья, пора мне на ужин!
***
Весна придет – весь мир запоет!
 
***
Солнце блестит,
Ручей звенит,
Димка идет
И даже поет.
Это весна нам радость несет!
 
Новолодский Игорь 4 класс.

***
Солнце, как в зеркало смотрится в лужу,
Стужа сегодня совсем не нужна!
Лужа сияет, ведь смотрится солнце,
Играет ручей – значит весна!
 
Петрова Вика 4 класс.

Весна.
Ручей звенит, капель барабанит,
Скоро и снега больше не станет.
Весна стужу прогнала,
Речка песню завела.
- Травка, уж вставать пора!
- Весна пришла! Ура! Ура!
 
Лапина Оля 4 класс

улице, вижу картину такую:
Все избы из бревен.
Деревья я

вижу, забор и дорогу.
Я вижу,
Что школа родная стоит в Кударе,
И церковь сияет своей белизной.
А где – то вверху - звенит колокольня…
Вот вижу, что в школу шагают ребята,
Кто в школу ведет братишек, сестренок,
Кто просто шагает один по дороге.
И в сердце моем, как музыка будто играет
О чувствах моих, о любви к Кударе!
2.10.06.
Димов Вова 4 кл. 2006.

 
МИЛАЯ КАРТИНА МОЕЙ РОДИНЫ.

Вот иду я в школу – низкие дома,
Движется навстречу кустиков толпа.
Школьники за мною не спеша идут.
Книжки за спиною и дневник несут.
Вот осенний парк наш в золоте блистает.
Крики птиц, шум ветра в воздухе витают.
Мне немного грустно, провожая их…
По дороге в школу мой родился стих.
Димова Настя 4 кл. 2006.

складывания детских «открытий» на уроке в «корзинку открытий»

На

уроках развития речи при работе над сочинением по картине часто используется прием «погружения».

Апробированы и современные методы педагогического воздействия: метод кейсов, где учащимся предлагается стать соучастниками ситуации описанной в литературном произведении, найти оптимальное решение выхода из сложившейся ситуации.
Метод «фокус–групп» - метод качественных исследований в игровой форме при изучении темы «Части речи», когда часть детей получает имя какой-либо части речи и дают интервью оставшимся детям, которые играют роль журналистов - модераторов.

тестовый опрос, который со временем становится самым любимым у

учащихся видом контроля, так как этот опрос экономит время урока, развивает навыки учащихся самоконтроля и взаимоконтроля, стимулирует на самостоятельную работу, поиск дополнительного материала.

Наиболее популярна у детей групповая работа на уроках и работа в парах.

с народными песенными игровыми традициями и декоративно – прикладным

искусством была составлена программа интегрированного курса ИЗО – Музыка «Земля родная»;

кружок «Волшебное перо»(2007 год);

Программа работы с ансамблем «Задоринки»
(На все программы существует внешняя рецензия)

районной научно-практической конференции