Презентация на тему Портфолио из опыта работы презентация по логопедии по теме

Образовательном учреждении детском саду комбинированного вида № 2 «Ромашка"

(Талдомского района)
 
Вторая квалификационная категория. Образование высшее – МГОУ
по специальности учитель-логопед. Педагогический стаж – 9,5 лет.

ДОУ
Психолого-медико-педагогическое сопровождение детей: Подготовка документации и представление детей, подлежащих

к выпуску в школу и детей, имеющих проблемы в развитии на районную ПМПК (ежегодно).
Сотрудничество с родителями: Выступление на родительских собраниях, индивидуальное и групповое консультирование (ежегодно).
Взаимосвязь в работе с узкими специалистами и педагогическим коллективом: Подготовка и проведение консультаций и практических занятий по вопросам развития речи у детей дошкольного возраста (ежегодно).
Участие в методических объединениях: Проведение открытых занятий .
Участие в конкурсе : «Педагог года» (2012г.)
Прохождение аттестации: Присвоение второй квалификационной категории (2007г.).
Участие в методическом районном объединении: выступление, показ занятия.
Участие в работе творческой группы в ДОУ

Л.А.Комарова «Автоматизация звуков» З.Т.Бобылева «Дифференциация звуков»
Развивающие дидактические игры
Тематический словарь

в картинках
Совершенствование навыков звукового анализа и обучения грамоте
6. Материалы, конспекты по развитию связной речи у детей. О.С.Гомзяк «Конспекты, демонстрационный материал для старшей, подготовительной группы»
Тематическое, планирование по всем разделам логопедической работы

Научно – методическое обеспечение в моей работе

– во «Гном и Д» 2007г.
О.С.Гомзяк «Фронтальные занятия в

подготовительной к школе логогруппе» Москва Из – во «Гном и Д» 2007г.
Н.В.Нищева «Система Коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи» СПб «Детство – Пресс» 2003г.
Г.А.Каше «Подготовка к школе детей с недостатками речи» Издательство «Просвещение», 1985г.
О.И.Крупенчук «Научите меня говорить правильно» СПб «Литера» 2003г.

Программы, по которым работаю

Методические рекомендации для родителей, будущих первоклассников (Цыганок И.Ю., Солодовник

А.В.)
2. Артикуляционная гимнастика О.А.Новиковская «Веселая зарядка для язычка. Игры для развития 4 – 7 лет» Москва Астрель 2009г.
3. Пальчиковая гимнастика О.А.Новиковская «Умные пальчики. Игры для развития речи.» Москва Астрель 2009г.
4. Методики обследования речи и коррекции произношения. «Диагностика в детском саду» под ред.Е.А.Ничипорюк, Г.Д.Посевиной Ростов – на – Дону. Феникс 2004г.
5. Методическая литература по постановке звуков М.Ф.Фомичева «Воспитание у детей правильного произношения» Москва Просвещение 1989
6. Методическая литература по автоматизации, дифференциации звуков речи. А.Я.Малярчук «Дидактический материал для исправления дефектов речи»

определение направления работы
Работа по коррекции звукопроизношения
Развитие

фонематического слуха
Усвоение новых лексико-грамматических категорий
Обучение связной речи: развёрнутому смысловому высказыванию
Формирование речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи
Предупреждение нарушений письма и чтения
Развитие общей и мелкой моторики
Развитие мышления, памяти, внимания

деятельности

логопедической службы с детьми старшей, подготовительной группы МДОУ «Ромашка»

за 2009 – 2012 гг. показал, что динамика коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста достаточно стабильна, и не отмечает резкого снижения цифровых показателей речевого развития.
Что с уверенностью позволяет сделать вывод об эффективности работы в ДОУ, а следовательно – о правильном выборе стратегии развития логопедической службы и применении оптимальных методов планирования и организации коррекционно-развивающего процесса, приводящих к неизменно положительному результату.