Презентация на тему клубный час презентация

в пространстве.
Воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение

к окружающим.
Учить проявлять инициативу в заботе об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.
Учить планировать свои действия и оценивать их результаты.
Учить детей вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу.
Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства
Учить детей решать спорные вопросы и улаживать конфликты.
Поощрять попытки ребенка осознано делиться с педагогом и другими детьми разнообразным впечатлениям.
Приобретать собственный жизненный опыт (смысловые образования) переживания необходимые для самоопределения и саморегуляции.

Авторская педагогическая технология
Н.П. Гришаевой «Современная технология эффективной социализации дошкольника в образовательном комплексе»

Цели технологии «Клубный час»

технологией

Замыслы клубов и планирование

Пробный клубный час, оценка и

коррективы в планах

Информирование родителей

Запуск технологии в ДОО

объединении;
- обеспечивают безопасность занятий с детьми в помещениях

ДОУ, обозначённых для проведения клубного часа специальным знаком «К»;
- создают условия для реализации свободной самостоятельной детской деятельности и развития инициативы детей;
-обеспечивают право выбора ребёнка участников самостоятельной деятельности и необходимых материалов;
-контролируют выполнение правил взаимоотношений и взаимодействия в клубе его участниками;
по завершению занятия в клубе анализируют детскую деятельность.

Скамейка или стулья возле клуба для ожидания!!!!!!
строго выдерживать время занятий в клубе, звонок!!!!

Педагоги-руководители клуба:

содержании;
- обеспечивают воспитанников бейджиками с указанием имени и

фамилии ребёнка;
-создают условия для проявления детьми инициативы и самостоятельности, в т.ч. презентации детьми результатов своего участия в клубном часе;
-принимают участие в коллективных обсуждениях результатов клубного часа, вносят предложения, направленные на совершенствование педагогической деятельности по данному направлению;
-обеспечивают преемственность в работе с семьями воспитанников по данному направлению.

в блокноте запись даты «Клубного часа» обязательна!!!!!
Фишки нужно проверять их наличие

Воспитатели групп:

нарушение правил)

У каждого ребенка

и взрослым.
2.Задавай вопросы сверстникам и взрослым, высказывай свои

суждения.
3. При посещении занятий в разных клубах выбирай те занятия, которые считаешь полезными и интересными для себя.
4. Помни, что в детском саду встречи в клубе проводятся в помещениях, обозначенных специальным символом-эмблемой клуба и буквой «К» (КЛУБ) и цифрой с указанием количества его участников.
5. Оказывай помощь, необходимую твоим товарищам.
6. При необходимости проси поддержку взрослых или детей.
7. Реши для себя: индивидуально или совместно с другими детьми ты будешь заниматься интересным для тебя делом в клубе
8. Выбирай удобный для себя способ передвижения по детскому саду (индивидуально, в паре, в малой группе).
9. Выполняй правила безопасного поведения.
10. Расскажи в своей группе и дома о том, чем ты занимался в клубе.

Правила поведения для участников «Клубного часа»

клуб.
Если взял игрушку поиграть — положи ее на место,

когда уходишь.
Бережно относись к вещам.
Не отнимай игрушку у других детей, если они взяли ее первыми.
Говори спокойно.
Ходи спокойно
Возвращайся в группу по сигналу колокольчика
Если не хочешь ходить в другие группы, то можно остаться в своей группе или вернуться в нее, если устал.

Правила поведения для детей

какие клубы они сегодня посетили,
что им понравилось,

что их удивило, заинтересовало, порадовало,
чему новому они научились. 
Воспитатель следит за тем, чтобы дети не перебивали друг друга и
говорили по очереди, терпеливо ожидая пока очередь дойдет до них.
Воспитатель фиксирует проблемы, возникающие,
у детей в процессе «Клубного часа» и обсуждает их с детьми и родителями
(в подходящее для этого время), находя пути их решения
в совместной деятельности.

по схеме
и повторение правил

15.15 — 16.15 Работают клубы

Двери старших и подготовительных
групп открыты, дети свободно перемещаются по саду

16.20 — обсуждение в группах, каждый ребенок делится впечатлениями

Как это выглядит на
практике