Презентация на тему Портфоліо 2014

університет, 1994, історик, викладач історії та суспільствознавства Стаж

роботи: 19 років Посада: вчитель історії та правознавства Категорія: спеціаліст вищої категорії

Педагогічне кредо:
"Правильно навчає той –
хто навчає цікаво»
А.Ейнштейн

2011 н. р.-історія 10 кл. 3 місце

- правознавство 9 кл. 2 місце (участь в обласному турі)
- історія рідного краю 8 кл. 3 місце
2011 – 2012 н. р. – історія 11 кл. 2 місце, 9 кл. 3 місце
- правознавство 10 кл. 2 місце (участь в обласному турі)
2013 - 2014 н. р. – історія 8 кл. 3 місце
2014- 2015 н. р. – історія 9 кл. 3 місце
Конкурси
2011 р. – Всеукраїнський конкурс учнівської творчості, присвячений Шевченківським дням у номінації « Історія України і державотворення» - 1 місце (районний тур), 3місце (обласний тур), Штанько М.;
2011р. – «Моральний вчинок» – 1 місце (районний тур), Богданова К., «Морально-етичні цінності українського народу»;
2014 р. - « Об'єднаймось же, брати наші » - 3 місце (районний тур), Капустін М., «Ми боремось – отже, ми існуємо».

– участь у практико-орієнтовному семінарі «Організація навчально-виховного процесу з

історії в п'ятих класах загальноосвітніх навчальних закладів м. Запоріжжя в умовах впровадження нового Держстандарту в 2013 – 2014 н. р.»;
- виступ на РМО «Вивчення історії в умовах нового Державного стандарту базової і повної середньої освіти;
2014 рік – участь у науково-методичному семінарі-практикумі «Інноваційні технології у викладанні правничих дисциплін та підготовці учнів до участі у конкурсних правничих заходах»;
- виступ на РМО «Творчий звіт вчителя».
- участь у міському віртуальному практико-орієнтованому семінарі ;
- участь у міському навчально-методичному семінарі для викладачів історії та суспільних дисциплін (курс лекцій з дискримінації, антисемітизму і ксенофобії).

і сьогодні» урок з ІРК у 5 класі. «Основні

орієнтири розвитку системи освіти Запорізької області у 2009-2010 н. р.. Методичні рекомендації, ч.2. Запоріжжя, 2009.
2014 р. – повторювально-узагальнюючий урок з теми «Стародавні Індія і Китай» 6 клас. (iamczap@gmail.com)
2015 р. – узагальнюючий урок з теми «Суспільно-політичний рух в Україні в 2-й половині XIX ст.» розміщений на порталі «Учительський журнал он-лайн»

учнів на уроках історії через застосування інформаційно-комунікативних технологій»

Актуальність теми:

Вивчення історії допомагає розвитку умінь критично мислити, які необхідні для ефективного використання ІКТ. Спільними зусиллями історія і ІКТ здатні допомогти формуванню поінформованих громадян і критично мислячих читачів, які можуть перетворювати інформацію на знання. Таким чином, інформаційні технології, разом з правильно підібраними технологіями навчання створюють необхідний рівень якості, варіативності, диференціації, індивідуалізації навчання, а також умови для формування ключових навчальних компетентностей.

аналізу та відбору інформації. Саме це формує «компетенції».
Прогнозовані результати

застосування проблемної теми

Україна. Нац. Кін. України. Київнаучфільм.
Історія України.
1-4 частини.
Star

media.

Українські козаки.
1-2 частини. Інтер.

20 кроків до мрії.

Історія українських земель. Інтер.

Велика Вітчизняна війна. 1-2 частини. Інтер.

Голодомор
1932-1933 років.
Геноцид
українського народу.
УІНП.

7 чудес України
з Миколою Томенком.
ТВІ телеканал.

р.

«Суспільно-політичний рух
в Україні
у 2 пол. XIX ст.»

9 кл. 2015 р.

Відкриті уроки

Реформи адміністративно-політичного управління
60-70-х рр.
XIX ст в Україні»
2011 р.

Урок – гра
«Міжнародні відносини
на початку XX ст.»
10 клас 2012 р.

«Україна в роки
Другої світової війни»
11 клас 2013 р.

клубу
«Детективи».
2012 р.
« Права людини – твої права»

для 1-4 кл. 2013 р.

Правовий турнір
«Буква закону»
9 кл. 2014 р.

Засідання юридичної вітальні
«Гендерна рівність.
Міф чи реальність»
2013 р.

буклет та газету по правам дітей.

річниці виведення
радянських військ
із Афганістану, 2015 р.
«Я люблю Україну»

інтелектуально-розважальний
проект для 8-11 кл.
2015 р.

«Чарівна регата» 8 кл., 2013 р.