Презентация на тему Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников. презентация к уроку по логопедии по теме

Содержание

2. 1этап. Развитие фонематического слухаФонематический слух –
3. 1.Узнавание и различение неречевых звуков.
4. 2. Различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых звуков, сочетаний слов и фраз.
5. 3.Различение слов, близких по звуковому составу.
6. 4.Дифференциация слогов. Цель: учить детей различать
7. Дифференциация фонем.
8. Согласные звуки. При произнесении согласных звуков
9. 2 этап. Развитие фонематического восприятия. Фонематическое
10. Определение первого ( последнего) звука
11. Назвать первый звук в словах. Дать характеристику звука.
12. Назвать последний звук в словах. Дать характеристику звука.
13. Определить позицию звука в слове.
14. Определить последовательность звуков в слове.
15. Определить количество и последовательность звуков в слове с опорой на звуковую решётку.
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

1этап. Развитие фонематического слухаФонематический слух – это врождённая способность, позволяющая:узнавать наличие данного звука в слове; различать между собой слова, состоящие из одних и тех же фонем : БАНКА-КАБАН НОС-СОН ;

Главная
Педагогика
Презентация Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников. презентация к уроку по логопедии по теме

Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников.Презентацию подготовила учитель-логопед Казакова Ю.В.

1этап. Развитие фонематического слухаФонематический слух – это врождённая способность, позволяющая:узнавать наличие

1.Узнавание и различение неречевых звуков.

2. Различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых звуков, сочетаний слов и фраз.

3.Различение слов, близких по звуковому составу.

4.Дифференциация слогов. Цель: учить детей различать слоги. Слова делятся на

Согласные звуки. При произнесении согласных звуков на пути воздушной струи образуется

2 этап. Развитие фонематического восприятия. Фонематическое восприятие – это умственные действия

Назвать первый звук в словах. Дать характеристику звука.

Назвать последний звук в словах. Дать характеристику звука.

Определить последовательность звуков в слове. Выделять последовательность звуков в слове

Определить количество и последовательность звуков в слове с опорой на звуковую решётку.

Слайды презентации

Слайд 2 1этап. Развитие фонематического слуха
Фонематический слух – это врождённая

способность, позволяющая:

узнавать наличие данного звука в слове;

различать между

собой слова, состоящие из одних и тех же фонем : БАНКА-КАБАН НОС-СОН ;

различать слова, отличающиеся только одной фонемой : СЫР – СОР, БОЧКА – ПОЧКА.

Слайд 3 1.Узнавание и различение неречевых звуков.

Слайд 4 2. Различение высоты, силы, тембра голоса на материале

одинаковых звуков, сочетаний слов и фраз.

Слайд 5 3.Различение слов, близких по звуковому составу.

Слайд 6 4.Дифференциация слогов.
Цель: учить детей различать слоги.

4.Дифференциация слогов. Цель: учить детей различать слоги. Слова делятся на части

Слова делятся на части (слоги).
Слово отличается

от слога и звука тем, что имеет значение ( слово – папа, слог – па, звук – п, а)

Слайд 7 Дифференциация фонем. Гласные

Дифференциация фонем. Гласные звуки. Звуки, которые можно

звуки.
Звуки, которые можно петь, тянуть, которые

произносятся легко, свободно, без преграды и с голосом, называются гласными.
Обозначаем их фишками красного цвета.

Слайд 8 Согласные звуки.
При произнесении согласных звуков на

пути воздушной струи образуется преграда.
Твёрдые согласные

звуки обозначаем фишками синего цвета, а мягкие согласные – зелёными фишками.

Слайд 9 2 этап. Развитие фонематического восприятия.
Фонематическое восприятие

– это умственные действия по выделению и различению фонем,

по определению звукового состава слова:

определение первого / последнего звука в слове;

местоположение звуков в слове;

определение линейной последовательности и количества звуков в слове.