Презентация на тему к Консультации Коррекция звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с использованием метода мнемотехники презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа)

он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать

таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”.
К.Д.Ушинский

Мнемотехника — система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций, организация учебного процесса в виде игры.

Данная технология имеет:
Теоретическую основу. Она базируется на представление о сложной и активной природе процессов запоминания.
Формирует воображение, способность сохранять в памяти поступившую информацию;
Развивает образное мышление, творческие способности детей, зрительную память.

 

приёмов мнемотехники

Развития подвижности и "переключаемости" органов артикуляции
Формирование первичных произносительных

умений и навыков

Формирования коммуникативных умений и навыков

1. Формирование у детей представления о правильном положении артикуляционных органов при произнесении определенных звуков.
2. Развитие подвижности органов артикуляции.

1. Постановка и автоматизация звуков (в слогах, словах, предложениях).
2. Развитие наглядно-образного и образно-логического мышления, объема и концентрации внимания, способности к произвольному запоминанию, навыков самоконтроля.
3. Развитие интонационной выразительности речи.

1. Формирование коммуникативных умений и навыков (слушания, пересказа, составление рассказа, поддержание беседы).
2. Формирование положительного восприятия друг друга, чувства эмпатии.

этап.

ш – ш – ш

как свистит свисток :

с– с – с

Схемы-символы вызываемого звука

Второй этап: формирование первичных
произносительных умений и навыков

по автоматизации звуков.
Цель: уточнение положения органов артикуляции.

представление о положении органов артикуляционного аппарата в момент произнесения

звука и соответствующей его характеристике.
Мнемотаблицы служат наглядной опорой, позволяющей быстро и правильно запомнить артикуляцию звука.

Ткаченко
Закрепление звука в слогах

в слогах и словах

Са са са оса

Сы сы сы бусы

детей через составление:
сказок,
творческих рассказов,
чистоговорок.

Ж с в связной речи

в связной речи

динамика в овладении  правильным звукопроизношением,
ускорение сроков автоматизации звуков,
заметно повышается 

объём зрительной и вербальной памяти,
улучшается распределение и устойчивость внимания,
активизируется мыслительная деятельность.

Приёмы мнемотехники позволяют повысить интерес детей к логопедическим занятиям, а соответственно возрастает их эффективность.
 

в системе коррекционной работы с детьми дошкольного возраста:

создание

благоприятных условий для успешной коррекции и развития каждого ребёнка;
разработка индивидуальных образовательных маршрутов для каждого ребенка;
интеграция образовательных областей;
использование игровых и проектных методов;
внедрение интересных форм взаимодействия с семьями воспитанников позволяющих вовлекать родителей в педагогическую деятельность, делать коррекционно-образовательный процесс наиболее востребованным, понятным, интересным и привлекательным для современных родителей и способствует их дальнейшему успешному обучению в школе.