произрастающих в лесу;
2. Уточнение, расширение и активизация словаря по
теме: сосновый бор, боровик, подосиновик, подберёзовик, моховик, маслёнок, ядовитый, съедобный;3. Совершенствование грамматического строя речи: согласование числительных с существительными в роде и числе; образование однокоренных слов;
Коррекционно-развивающие задачи:
1. Развитие связной речи;
2. Развитие зрительного и слухового внимания и памяти;
3. Координация речи и движения, совершенствование тонкой моторики;
Коррекционно-воспитательные задачи:
1. Формирование умения отвечать по одному, воспитание сдержанности, доброжелательности к товарищам; воспитание любви и бережного отношения к природе;
Оборудование: панно осенней полянки, корзинка с грибами, кубик родственных слов, набор плоскостных изображений грибов и деревьев
Цель - развитие лексико – грамматических категорий у детей с ОНР по теме « Грибы»