Презентация на тему Логоритмика как эффективный метод преодоления речевых нарушений презентация к уроку по логопедии

и дефектологии, изучающий закономерности развития, воспитания, нарушений психомоторных функций

в синдроме речевой патологии.

Логоритмика является составным звеном лечебной ритмики. Появилась в начале XX века. Сначала использовалась в работе с заикающимися дошкольниками, потом при коррекции афазии.
В 60-е годы Г.А. Волковой разработана система логоритмического воздействия для всех форм речевой патологии, кроме нарушений письма. В настоящее время входит составной частью в комплекс методик по коррекции нарушений речи в детских садах, школах, медицинских учреждениях.

Цель - преодоление речевых нарушений путем развития, воспитания и

коррекции у детей с речевой патологией двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Задачи :
-оздоровительные (укрепление костно-мышечного аппарата, развитие дыхания, моторики);
-образовательные (формирование двигательных навыков и умений, пространственных представлений);
-воспитательные (воспитание и развитие чувства ритма, способности воспринимать музыкальную образность);
-коррекционные (коррекция определенного нарушения в определенном возрасте).

музыки и движения. Взаимоотношения указанных компонентов могут быть разнообразными,

с преобладанием одного из них или связи между ними».
Г.А.Волкова

ЛОГОРИТМИКА. Теоретический аспект.

ТРИ КИТА ЛОГОРИТМИКИ

речь

музыка

движение

гимнастика с речевками и звукоподражаниями.
2. Проговаривание потешек, приговорок, чистоговорок

во время режимных процессов — умывания, одевания на прогулку, подготовки к занятиям.
3. Речевые игры перед едой.
4. Логоритмические паузы на занятиях.
5. Динамические паузы между занятиями.
6. Физкультурные театрализованные занятия с использованием речевого материала.
7. Бодрящая гимнастика со звукоподражанием.
8. Подвижные игры с пением (на прогулке).
9. Игры малой подвижности (в группе).
10. Логоритмические досуги.

детей дошкольного возраста, что выражается в исправлении дефектов речи,

увеличении словарного запаса дошкольников, а также в улучшении внимания и памяти.

Логоритмика содействует и эстетическому воспитанию дошкольников, вводя их с самого раннего детства в мир музыки, учит эмоциональной отзывчивости, прививает любовь к прекрасному, развивая тем самым художественный вкус.