Презентация на тему Мастер - класс для родителей : Гимнастика для языка презентация к уроку по логопедии (младшая, средняя группа)

речи.
Нарушения звукопроизношения, не являющиеся возрастными на

5-м году жизни.
Советы родителям.
Значение артикуляционной гимнастики.
Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой.
Методические рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики дома.
Мастер – класс по проведению артикуля- ционных упражнений.

артикуляционного аппарата ребенка к постановке звуков.

общения родителей с детьми с самого рождения.
Период беременности.
Роды.
Заболевания ребенка

до 3-х лет.
Строение артикуляционного аппарата.
Органические нарушения КГМ у ребенка.

- дусь, тусь);
Б-П

(бабушка – папушка);
Т, Д на звук Г (дом – гом, там - гам);
С,З, Ш,Ж ( м/з, боковые, губно – зубные);
С, З,Ш,Ж на звук- Х (санки – ханки);
Р ( горловой, боковой, двугубный);
Л (горловой, носовой, зубно-зубной, губно-зубной).

Нарушения звукопроизношения, не являющиеся возрастными в 4 года

наказывать детей за неправильное произношение.
Требовать правильного произношения

(если звук не поставлен).
Акцентировать внимание на дефекте, подсмеиваться над ребёнком, дразнить, сравнивать с другими детьми.

это совокупность специальных упражнений,

направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениям по развитию речевого слуха

некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.
Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнет заниматься логопед: их мышцы уже будут подготовлены.
Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным , но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».
Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем – и детям и взрослым – научиться говорить правильно, четко и красиво.

около 5-10 минут вашего времени.
Необходимо выполнять её с

ребёнком ежедневно, сидя перед зеркалом.
Артикуляционная гимнастика проводится под счет или музыку.
Одно упражнение выполнять от 5 до 6 раз.
ПОМНИТЕ!
Гимнастика не должна ребёнку надоедать, следите, чтобы он от неё не уставал.
Важно не количество упражнений, а качество их выполнения.
Только усвоив, как следует, одно артикуляционное упражнение можно переходить к следующему.
С ЧЕГО НАЧАТЬ?
Прежде чем начинать разучивание упражнений артикуляционной гимнастики, необходимо познакомить детей с органами артикуляционного аппарата.
Сидя перед зеркалом, ребёнок вслед за взрослым показывает и уточняет названия органов артикуляции:
- Скажи, как называется домик, в котором живёт твой язычок? (рот)
- У домика есть двери. Первые двери – это губы, верхняя губа и нижняя губа.
- Вторые двери, самые крепкие – это зубы, верхние зубы и нижние зубы.
- У нашего язычка есть кончик и спинка (середина).
- В домике нашем есть потолок – нёбо.