Презентация на тему на пед.совете:Причины и профилактика самовольных уходов детей. презентация к уроку по теме

Они совершаются, чтобы избавиться от опеки и контроля родных

или воспитателей, от наскучивших обязанностей и понуждений, ребёнок желает "свободной", "весёлой" и "лёгкой " жизни.

Поводом для первого побега нередко является ссора, столкновение с родителями или воспитателями.

Начало этих побегов приходится в основном на возраст 12-15 лет.

Типы побегов

Чаще всего первые побеги были следствием жестокого обращения, суровых

наказаний, "расправ" со стороны взрослых или сверстников.
Побегу может способствовать неправильный тип семейного воспитания – гипопротекция, явное или скрытое отвержение ребёнка, воспитание по типу жестокого отношения.
Возраст импульсивных побегов от 7 до 15 лет.

Типы побегов

оппозиции и наблюдаются в 20% случаев.

Особенность данных побегов

в том, что убегают недалеко и в те места, где их увидят, найдут и возвратят. В побеге ведут себя так, чтобы привлечь внимание окружающих.

Причина - гиперпротекция, уменьшение внимания со стороны значимых взрослых или необходимость получить какую-либо материальную выгоду или сформировать авторитет у сверстников.

Возраст демонстративных побегов 12-17 лет.

Типы побегов

побегам предшествует внезапно и беспричинно изменяющееся настроение ("какая-то скука",

"тоска"). Возникает немотивированная тяга к перемене обстановки.
В побег пускаются в одиночку и только затем находят попутчиков.
Внезапно возвращаются домой - измученные, притихшие, послушные. Стыдятся своего поступка.

Типы побегов

протеста, который чаще проявляется в среднем школьном возрасте (10 –

13 лет).

2. Педагогическая запущенность детей, уже сформированных к 16-ти годам, оставшихся без семьи, с признаками аддиктивного поведения, с уже имеющимся опытом побегов из детских домов, уходов из семьи; низким уровнем мотивации к труду и  получению профессии, низким уровнем самооценки и социализации, не имеющие позитивных установок, интересов и ценностей, что мы видим на примере поведения П. Николая, поступившего в школу-интернат с багажом условных судимостей, опытом бродяжничества, употребления алкогольных напитков и курения наркотических веществ.

3. Одним из основных побудительных мотивов ухода ребёнка становится потребность во множестве новых и ярких впечатлений.

1. Знакомство с подростком по прибытии, изучение личного дела

2. Составление

индивидуального перспективного плана психолого-педагогического и социального сопровождения.

3. Систематический индивидуальный контроль посещаемости, успеваемости и досуга подростка, выявление склонностей, интересов, настроений, круга общения, взаимоотношений со сверстниками.
4. Диагностические исследования, тренинги (педагог-психолог).
5. Индивидуальная коррекционная работа (этические, правовые и воспитательные беседы)
6.Создание дискуссионного пространства(интерактивные беседы, круглые столы, классные часы, дискуссии, тесты).

«Атлетическая гимнастика»
7.Спортивная секция «Футбол»





Вовлечение в кружки

Ребята занимаются в следующих

кружках:

«Черлидингу»
Боролись за призовые места в Военно-патриотической игре «Зарница»
Принимали участие

в следующих конкурсах: Руслан М. в областном этапе Всероссийского детского творчества «Созвездие»
Во Всероссийском конкурсе детского рисунка «Вечная память» при поддержке правительства Москвы и МО, министерства обороны РФ, байк-клуба «Ночные волки» и Московского дома Ветеранов войны и Вооруженных сил.

Принимали участие в соревнованиях: по настольному теннису в личном первенстве-П. Александр; в Открытом турнире по настольному теннису-П. Артур

лидерства» были представлены 2 фото работы : «Время

выбрало нас» и «Так держать!»

Во Всероссийском конкурсе творчества для детей и взрослых «Рассударики» в номинации фото и видео работы Б. Михаил и П. Артур стали лауреатами.

Арт - классе по живописи с Никасом Сафроновым; Круглом столе

по правовому консультированию «Мои права и обязанности»;
Мастер- классе совместно с детским центром «Театр танца «Времена года»
В психологическом тренинге в рамках благотворительной программы «Растим добро»

Воспитанники моей группы активно участвовали в общешкольных мероприятиях: «Новогодняя сказка», «Мавраль», «Выпускной», «1 сентября», «День учителя» и др.

профориентации муниципального образования Детский фестиваль художественной гимнастики «Алина»

Музей истории школы гимназии № 18 п. Томилино
Пожарно-спасательный центр №209 им. полковника А. А. Жебелева Ребята осваивали технологию приготовления продуктов вместе с лидерами Благотворительного фонда «Новое поколение АШАН» ЗАО Компании МУЛТОН (сок «Добрый»), В Николо - Угрешском монастыре

в заочном путешествии по Древней Греции, странствии во времени и в пространстве, прикосновении к истории через творчество- красно-фигурной росписи «Сова» на глиняных табличках.

Крыму в МДЦ «Артек», на Молодежной базе отдыха «Охта»

(Анапа, Витязево), в УТЦ «Заполярье» (Тульская обл., г. Алексин)

Воспитанники активно работают в трудовой бригаде на пришкольном участке

90%воспитанников заняты в кружках.

В результате проведенной работы Андрей М. снят с профилактического учёта в ОУУП и ПДН Томилинского ОП.

Задачи:

1.Ситематически контролировать учебную и досуговую деятельности. Окружать воспитанников заботой, устанавливая доверительные отношения.

2.Осуществлять более продуктивную деятельность по привлечению к интересным совместным делам и групповым мероприятиям.

3.Активизировать работу по расширению зоны информационного пространства в направлении правового поля.

ЛЮБВИ и ПОНИМАНИЯ!













СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!