Презентация на тему НПК презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

своевременно привить у детей правильное видение мира, научить их

любить свою малую Родину. В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
во-вторых, необходимостью создания педагогами дошкольных образовательных учреждений дополнительных образовательных программ, помогающих педагогам и родителям осуществлять нравственно-патриотическое развитие дошкольников.

программе способствуют ли эффективному формированию, базиса личностной культуры детей

старшего дошкольного возраста. На основе ознакомления с национальной культурой народов Республики Тувы?

Проблема работы:

образования по формированию у старших дошкольников духовно-нравственных ориентаций, развитию

их творческого потенциала, толерантности в условиях многонациональной среды.

Цель работы:

компонентов, по реализацию образовательной программы будет способствовать эффективному формированию

у старших дошкольников духовно-нравственных ориентаций.

Гипотеза:

Разработка и апробация рабочей программы «Национально – региональный компонент

образовательной программы»

Обобщить и анализировать проведенные исследования и проверить правильность поставленной гипотезы.

по теории и технологии дошкольного образования В.П. Беспалько, В.И. Байденко,

Н.В. Кузьминой, Л.Г. , С.К Назытпай, Н.Х. Алдын – оол, Хурээлел Н. Деменковой, Ф.М. Бартан и др.

для студентами педагогического направления «Дошкольное образование» в процессе прохождения

педагогической практики в дошкольных образовательных организациях, а также воспитателям, методистам дошкольных организаций.

следующих авторов:

«Тыва уруглар чугаа сайзырадылгазынын программазы» А.Х. Алдын –

оол, Г.Т. Назытпай;
«Хурээлел» Н. Деменковой;
«Технология обучению русскому языку» Ф.М. Бартан;

детьми:

Экскурсии, целевые прогулки;
Посещение мини- музея;
Создание дидактических игр;
Творческие выставки;
Работа с

родителями.
- Народные игры

с приобщением родителей
Посещение мини- музея;

«Строим город»

тыртары», «Гуси - Лебеди», «Аскак - Кадай»

о животных.
Меня зовут Чылбакай Аймира. У меня живет

кошка Шурик. Я люблю свою кошку, она очень умная, красивая. Мы с мамой шьем и вяжем для Шурика одежду. Он очень ласковый и любит красиво одеваться. Я люблю играть своей кошкой

о животных.
Меня зовут Кужугет Кудер.У моей бабушки живет

котенок Катя. Мы с сестрой Аиской любим её, заботимся о ней, кормим, играем. Каждый раз на выходные мы просим маму купить для Кати корм. Она очень умная, красивая, маленькая, любит играть с клубочками.

с детьми и с родителями подтвердило правильность гипотезы: целенаправленное

и систематическое использование региональных компонентов, по реализацию образовательной программы будет способствовать эффективному формированию у старших дошкольников духовно-нравственных ориентаций. с