Презентация на тему опыта работы по национально-региональному компоненту презентация

его природой, то он вырастет настоящим патриотом не только

малой Родины, но и большой, великой страны под названием – Россия»

для детей старшего дошкольного возраста

городу, его достопримечательностям, символике (герб, флаг, гимн), событиям прошлого

и настоящего

Развивать стремление к познанию культуры, традиций, истории города Канска, природных особенностей Канского района

Расширять представления детей о том, что делает город Канск красивым, развивать способность чувствовать красоту природы, архитектуры своей малой родины и эмоционально откликаться на нее

Знакомить детей с жизнью и творчеством некоторых знаменитых горожан

Развивать чувство гордости за свою малую родину, ее достижения и культуру, воспитывать бережное отношение к родному городу

Содействовать проявлению инициативности и желанию принимать участие в традициях родного города, культурных мероприятиях и социальных акциях

Воспитывать чувство собственного достоинства как представителя своего региона и толерантное отношение к представителям других национальностей

Цель программы: формирование у старших дошкольников основ гражданственности, патриотизма и краеведческой культуры через знакомство с природными, культурно-историческими, этнографическими особенностями города Канска и Канского района

его полноценное проживание

Принцип деятельности

Принцип содействия и сотрудничества детей и

взрослых

Принцип поддержки инициативы детей в разных видах деятельности

Принцип полноты содержания образования

Принцип интеграции содержания образования

Принцип сотрудничества с семьей и социальными партнерами

к малой родине;
хорошо ориентируется в ближайшем к детскому саду

и дому окружении;
проявляет любознательность по отношению к родному городу, его интересует, почему город устроен именно так, обращает внимание на эстетическую среду города;
с удовольствием включается в проектную деятельность, в детское коллекционирование связанные с познанием малой родины;
проявляет начала социальной активности: участвует в социально значимых событиях, переживает эмоции, связанные с событиями военных лет и подвигами горожан;
отражает свои впечатления о малой родине в предпочитаемой деятельности (рассказывает, изображает, воплощает образы в играх, разворачивает сюжет и т. д.).

Ребенок подготовительной группы:
проявляет интерес к малой родине, использует местоимение «мой» по отношению к городу;
ориентируется не только в ближайшем к детскому саду и дому окружении, но и на центральных улицах родного города;
проявляет любознательность по отношению к истории родного города, знает наиболее важные исторические события;
рассказывает о достопримечательностях и зданиях города, об их назначении;
имеет представление о профессиях горожан и жителей Канского района, значимости их труда;
узнает и называет основные растения и животных Канского района;
с удовольствием включается в проектную деятельность, детское коллекционирование, создание мини-музеев, связанных с познанием малой родины;
проявляет инициативу в социально значимых делах;
стремится выразить позитивное отношение к пожилым жителям города и представителям других национальностей;
отражает свои впечатления о малой родине в предпочитаемой деятельности.

осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой,

коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной);

самостоятельная деятельность детей (дидактические  и подвижные игры, рассматривание дидактических картинок, иллюстраций и др.);

процесс взаимодействия с родителями и социальными партнерами (участие в проектной деятельности, составление маршрутов экскурсий и прогулок; коллекционирование картинок, открыток, символов, значков; участие с родителями и социальными партнерами в социально-значимых событиях и пр.).

Особенности планирования образовательной деятельности

Пример:

Тема недели:
Театральная неделя»


Задача из программы «Мой любимый город Канск»:

- продолжать знакомить с музеями, библиотеками и другими культурными объектами города Канска

обновление РППС);
Блок «Думай глобально, действуй локально!»

(методическая работа с педагогами);
Блок «Образовательная деятельность с детьми»
(интеграция регионального компонента в
образовательную деятельность);
Блок «Объять необъятное»
(организация взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников и социальными партнерами)

соревнования, акции
(детского сада, городские)
- создание макетов
- игры-фантазии, игры-экспериментирования,

игры-путешествия, игры в «город-мечту»
- исследовательская деятельность
- проектная деятельность
- продуктивная деятельность
- коллекционирование
- ООД