Слайд 2
Классификация театрализованных игр
Игры в кукольный театр
Игры-драматизации
Режиссёрские игры
Игры -
спектакли
Театрализованное действие
Слайд 3
Виды кукольных театров
Настольный кукольный театр(театр на кружках, конусный,
театр плоскостной картинки, театр игрушки (готовая, самодельная)
Стендовый театр(фланелеграф, теневой,
магнитный, стенд-книжка)
Театр на руке (пальчиковый театр, картинки на руке, театр теней)
Верховые куклы (куклы на ложках, бибабо, тростевые куклы
Театр «живой куклы» (театр с «живой рукой»,
ростовые куклы, люди –куклы, театр масок)
Слайд 4
Основные направления работы с детьми
Театральная игра
Задачи: Учить детей
ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке, строить диалог
с партнёром на заданную тему. Развивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц, запоминать слова героев спектаклей, развивать зрительное слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству.
Ритмопластика
Задачи: Развивать умение произвольно реагировать на команду или музыкальный сигнал, готовность действовать согласовано, развивать координацию движения, учить запоминать заданные позы и образно передавать их.
Культура и техника речи
Задачи: Развивать речевое дыхание и правильною артикуляцию, чёткую дикцию, разнообразную интонацию логику речи; учить сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы; произносить скороговорки и стихи, пополнять словарный запас.
Основы театральной культуры
Задачи: Познакомить детей с театральной терминологией, с основными видами театрального искусства, воспитывать культуру поведения в театре.
Слайд 5
Работа над спектаклем
Задачи: Учить сочинять этюды по сказкам;
развивать навыки действий с воображаемыми предметами; развивать умение пользоваться
интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния (грустно, радостно, сердито, удивленно, восхищённо, жалобно и т.д.).
Театрализованная деятельность совместно с другими занятиями
Театрализованная деятельность в детском саду может включаться во все занятия, совместную деятельность детей и взрослых в свободное время, самостоятельную деятельность, в праздники и развлечения.
Слайд 6
Содержание образовательной деятельности в театре
просмотр кукольных спектаклей;
- беседы
о содержании просмотренных спектаклей;
- игры - драматизации;
- упражнения для
эмоционального развития детей;
- общеразвивающие игры;
- упражнения по дикции (артикуляционная гимнастика);
- задания для развития интонационной выразительности речи;
- упражнения для развития пластики тела, ритмопластика;
- ритмические минутки (логоритмика);
- пальчиковая гимнастика для развития моторики рук;
- упражнения - игры с куклами разных видов;
- упражнения для развития выразительной мимики,
жестикуляции, пантомимики;
- театральные игры, этюды;
- игры - инсценировки, разыгрывание разных сказок;
- беседы о театральной культуре.
Слайд 7
Творческое взаимодействие с семьёй
- консультации по организации совместной
с детьми творческой
деятельности в дома;
- выставки кукол,
изготовленных детьми вместе с родителями;
- мастер - классы по изготовлению кукол для домашних
кукольных театров;
- проведение совместно с родителями театрализованных досугов,
праздников, развлечений, викторин, конкурсов, игр, и. т. д.;
- изготовление и подбор совместно с родителями костюмов,
декораций, кукол, атрибутов для театрализованных постановок;
- беседы о том, как подготовить ребёнка к посещению театра,
к экскурсии в музей театральных кукол, к посещению выставки
театрального искусства;
- коллективное посещение родителей с детьми театра; экскурсии
в музеи театральных кукол, выставки театрального искусства.