Презентация на тему презентация к уроку (старшая группа)

которая пробуждается в душе каждого человека в раннем детстве.

Нельзя любить свою большую Родину Россию, если не знаешь края, в котором живешь. Воспитание любви к «малой родине» - немаловажная задача, которая стоит
перед педагогами ДОУ.

(воспитатель изобразительной деятельности, физического воспитания, музыкальный руководитель).
Участники проекта:

ознакомление с бытом, культурой и традициями народов Севера.

Цель:

к малой Родине.
Познакомить детей с бытом, культурой и традициями

коренных народов Севера (ненцы, ханты).
Формировать познавательный интерес к культурному наследию народов Севера.
Развивать чувство толерантности к сверстникам разных национальностей коренных народов Севера (ненцы, ханты).
Углубить и конкретизировать знания детей о растительном и животном мире нашего края.
Продолжать знакомить детей с Красной книгой ЯНАО.
Развивать чувство толерантности, познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.
Воспитывать уважение и гордость за свой родной край; бережное, гуманное, заботливое отношение к природе родного края.
Приобщить родителей к активному участию в реализации проекта.

Задачи:

описываемых явлений и сведения их к двум историческим понятиям:

прошлое ( давным – давно) и настоящее (в наши дни).
Принцип гуманизации – ориентация на высшие общечеловеческие понятия любовь к близким, к родному городу, к Отечеству.
Принцип дифференциации – создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения знаний о родном городе с учетом возраста, пола ребенка, накопленного им опыта, особенностей, эмоциональной и познавательной сферы.
Принцип интегративности – сотрудничество с семьей.

Принципы:

духовной и материальной культуре северных народов ЯНАО, истории родного

края через проектную деятельность на основе педагогики сотрудничества: дети, родители (законные представители), педагоги.

Новизна

Уренгой»; создание альбомов «Природа северного края», «Быт и традиции

народов Севера», «Растения северного края», «Подвижные игры»; макет.

Оборудование, материалы:

коренных народов Севера.
Знания детей о растениях Севера.
Знания детей

о кустарниках и деревьях.
Знания детей о животном мире края.
Умение собирать растения для гербария.
Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, воображения, мышления, фантазии.
Сформированы чувства толерантности к сверстникам разных национальностей коренных народов Севера.
Выставка рисунков, творческих работ.
Участие в городском конкурсе творческих работ.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

научно – популярную и художественную литературу, иллюстрированный материал по

данной теме.
Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театральной деятельности.
Подобрать материал для изобразительной и продуктивной и продуктивной деятельности детей.
Подобрать материал для проведения опытов в экспериментальном уголке.
Написать перспективный план мероприятий.