Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему презентация к занятию (младшая группа) по теме

Содержание

Цель :Обеспечить успешное протекание процесса адаптацииУчастники проекта: дети, родители, специалисты ДОУПрогнозируемый результат:Благоприятное прохождение периода адаптации у детей; Медицинское сопровождение процесса адаптации;Психологический комфорт детей в период адаптации;Наличие сопроводительных процесс адаптации документов; Преобразование предметно-развивающей среды;Консультационный материал для педагогов
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ  «ЗДРАВСТВУЙ, МАЛЫШ» Цель :Обеспечить успешное протекание процесса адаптацииУчастники проекта: дети, родители, специалисты ДОУПрогнозируемый результат:Благоприятное ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОУ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ МЕДИЦИНСКАЯ СЛУЖБА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ:Знакомство с ребенком на основе документов (анамнез, диспансерный ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ:Знакомство педагогов с результатами медицинского обследования;Рекомендации по режиму дня в группе;Совместное отслеживание результатов адаптации. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:Встречи и беседы с родителями (в первую неделю ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ:Обследование восприятия, интеллектуального и эмоционального развития, протекание адаптации; Коррекционные мероприятия ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ :Встречи и беседы с родителями (в первую ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ :Ознакомление с результатами обследования детей;Рекомендации по созданию условий для ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЛОК Взаимодействие с детьми:Поэтапный прием детей в группу, постепенное увеличение времени пребывания детей ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ:Центр развивающих игр; Уголок ряженья ;Центр ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ: Знакомство с семьей (диагностика микросоциума, состав семьи, сведения о СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ АДАПТАЦИИ СТАРШИМ ВОСПИТАТЕЛЕМ РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА –
Слайды презентации

Слайд 2 Цель :Обеспечить успешное протекание процесса адаптации

Участники проекта: дети,

Цель :Обеспечить успешное протекание процесса адаптацииУчастники проекта: дети, родители, специалисты ДОУПрогнозируемый

родители, специалисты ДОУ

Прогнозируемый результат:
Благоприятное прохождение периода адаптации у детей;


Медицинское сопровождение процесса адаптации;
Психологический комфорт детей в период адаптации;
Наличие сопроводительных процесс адаптации документов;
Преобразование предметно-развивающей среды;
Консультационный материал для педагогов и родителей.

Механизм оценки проекта:
Результаты медицинского обследования воспитанников;
Психологический мониторинг детей;
Анкетирование родителей и педагогов;
Наблюдения за детьми.


Слайд 3 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОУ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОУ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ

Слайд 4 МЕДИЦИНСКАЯ СЛУЖБА

МЕДИЦИНСКАЯ СЛУЖБА

Слайд 5 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ:
Знакомство с ребенком на основе

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ:Знакомство с ребенком на основе документов (анамнез, диспансерный

документов (анамнез, диспансерный лист);
Антропометрия в первый и последний день

адаптации;
Обследование врачом- педиатром;
Осуществление систематического контроля за ребенком в группе (термометрия, кожные покровы, зев, стул);
Наблюдение за состоянием здоровья (самочувствие, аппетит, сон, физическое здоровье).

Слайд 6 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ:
Знакомство педагогов с результатами медицинского обследования;
Рекомендации

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ:Знакомство педагогов с результатами медицинского обследования;Рекомендации по режиму дня в группе;Совместное отслеживание результатов адаптации.

по режиму дня в группе;
Совместное отслеживание результатов адаптации.


Слайд 7 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:
Встречи и беседы с родителями

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:Встречи и беседы с родителями (в первую неделю

(в первую неделю адаптационного периода ежедневно, а далее 2-3

раза в неделю);
Беседа с родителями по уточнению анамнеза и недостающих данных;
Беседа с родителями «Режим дня и уход за ребенком»;
Сообщение родителям об итогах адаптации и переведение ребенка на общий режим.

Слайд 8 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК.

Слайд 9 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ:
Обследование восприятия, интеллектуального и эмоционального развития,

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ:Обследование восприятия, интеллектуального и эмоционального развития, протекание адаптации; Коррекционные

протекание адаптации;
Коррекционные мероприятия для облегчения адаптационного синдрома;
Снятие психологического

напряжения;
Формирование навыков общения;
Обыгрывание правил поведения.

Слайд 10 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ :
Встречи и беседы с

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ :Встречи и беседы с родителями (в первую

родителями (в первую неделю адаптационного периода ежедневно, а далее

2-3 раза в неделю);
Беседа с родителями по уточнению анамнеза и недостающих данных;
Беседа с родителями «Режим дня и уход за ребенком»;
Сообщение родителям об итогах адаптации и переведение ребенка на общий режим.


Слайд 11 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ :
Ознакомление с результатами обследования детей;
Рекомендации

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ :Ознакомление с результатами обследования детей;Рекомендации по созданию условий

по созданию условий для успешной адаптации ребенка на основе

прогноза;
Оказание помощи в установлении отношений с детьми и их родителями;
Ведение сопроводительной документации.

Слайд 12 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЛОК

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЛОК

Слайд 13 Взаимодействие с детьми:
Поэтапный прием детей в группу, постепенное

Взаимодействие с детьми:Поэтапный прием детей в группу, постепенное увеличение времени пребывания

увеличение времени пребывания детей в группе;
Индивидуальный подход к каждому

ребенку;
Нахождение мамы в группе при необходимости;
Щадящий режим, планирование учебно-воспитательного процесса;
Использование элементов телесной терапии, игровых методов взаимодействия с ребенком;
Ведение журнала наблюдения за детьми в период адаптации;

Слайд 14 ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ:
Центр развивающих игр;

ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ:Центр развивающих игр; Уголок ряженья ;Центр


Уголок ряженья ;
Центр «песок-вода» ;
Дидактический стол ;
Зона двигательной

активности ;
Книжный уголок ;
Игровые модули ;
Игровая «жилая » комната ;
Уголок изо ;
Театральный уголок.


Слайд 15 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:
Знакомство с семьей (диагностика микросоциума,

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ: Знакомство с семьей (диагностика микросоциума, состав семьи, сведения

состав семьи, сведения о ребенке);
Посещение семьи воспитанников;
Ознакомление родителей с

системой работы в ДОУ;
Ознакомление родителей с характеристикой возрастных возможностей и показателями развития детей ;
Знакомство с особенностями адаптационного периода и факторами, от которых зависит его течение;
Информационная помощь;
Консультативная помощь родителям.

Слайд 16 СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ АДАПТАЦИИ СТАРШИМ ВОСПИТАТЕЛЕМ

СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ АДАПТАЦИИ СТАРШИМ ВОСПИТАТЕЛЕМ

  • Имя файла: prezentatsiya-prezentatsiya-k-zanyatiyu-mladshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 41
  • Количество скачиваний: 0