Презентация на тему Приобщение воспитанников к ценностям казачьей культуры, как одно из эффективных направлений социально-реабилитационной работы. презентация к уроку по теме

отличительная особенность состоят в том, что работа в этом

направлении позволит оградить детей и подростков от дурного влияния улицы, негативных влияний действительности. И как показывает практика, изучение истоков казачьей культуры помогает не только более глубокому осмыслению истории своего народа, но и формирует в детях этическое самосознание, чувство принадлежности к великому народу с тысячелетней историей.
Новизна программы заключается в том, что создаётся модель воспитательной среды, развивающей личность воспитанника, как субъекта культуры и духовности, в условиях реабилитационного процесса.

фольклору, традициям, народно-прикладному искусству, народной музыке, театру.
Познакомить

с особенностями казачьей культуры, с сокровищами устного казачьего творчества.
Формировать основы художественной культуры детей через казачье декоративно-прикладное искусство.

на 1 год по сезонным разделам (3 месяца).

Занятия проводятся по подгруппам по 6-8 человек, два раза в неделю, во второй половине дня. В год проводится 96 занятий. Продолжительность занятий 30 минут.

Целевая группа: дети младшего и среднего возраста (7-14лет)
Участники реализации программы:
воспитатель, психолог, музыкальный руководитель, педагог физ. воспитания

казачьего народа, с предметами казачьего быта и их назначением

и пробудить интерес к казачьей культуре;
дать представления о разнообразных древних казачьих ремёслах;
познакомить с казачьим творчеством (игры, хороводы, колядки, песни и др.);
формировать навыки самостоятельной творческой, изобразительной, конструктивной деятельности
2.Развивающие:
развивать творческие способности, речевую активность детей средствами фольклора;
способствовать развитию у детей логического мышления, наблюдательности, внимания, воображения, фантазии;
развивать двигательную активность, укрепление здоровья, ЗОЖ
3. Воспитательные:
прививать любовь и бережное отношение к родному краю, в котором живёшь, сохранение духовной культуры;
воспитывать у детей патриотические чувства и духовность;

и традициях, вопросы, разъяснения, заучивание потешек, прибауток, закличек
Наглядные: использование

экспонатов, подлинных вещей, просмотр фотографий, картин, видеофильмов, рисунков, макетов о казачьем быте
Практические : использование казачьих песен и танцев, разыгрывание сценок и эпизодов сказок, самостоятельное выполнение детьми декоративных изделий

Формы
Практические занятия: коллективные, по подгруппам, индивидуальные
Праздники народного календаря и развлечения
Наблюдения в быту и природе.
Экскурсии в музей и детскую библиотеку
Организация конкурсов рисунков и поделок
Посещение тематических выставок
Просмотр видеофильмов, слушание музыки

целом - наблюдение за
поведением детей в разных
видах деятельности (игры,
общение

со взрослыми и
сверстниками, изобразительная,
театрализованная, музыкальная,
элементарная трудовая
деятельность и др.)

Выявить наличие знаний,
умений, навыков на начало
реабилитационного периода
по вопросам: певческие,
игровые, танцевальные
навыки, овладение
фольклорным материалом,
знания содержания сказок,
малых фольклорных форм,
казачьих праздников и игр.

Цель

в казачье искусство, практического знакомства с ним, организация и

проведение циклов занятий, совместных экскурсий и мероприятий, проведение конкурсов и викторин.

Знакомство с фольклором, его жанровой поэтикой. Первое посещение детьми казачьей горницы, знакомство с казачьими играми и забавами, казачьими праздниками и обрядами, образцами казачьих художественных промыслов.

праздниками, трудом казачьего народа по народному календарю, с поэтическим

казачьим творчеством
Приобщение детей к лучшим традициям декоративно-прикладного искусства, развитие творческих способностей детей, знакомство с историей казачьего творчества и с казачьими промыслами

заставе

удовлетворенность всех участников результатами, проведение мониторинга динамики успешности прохождения

обучения на занятиях народного творчества обучающимися и сопоставление новых достижений ребенка с его прошлыми успехами;
Итоговый контроль. Занятия – праздники по народному календарю являются своеобразным завершением освоения конкретных календарных тем года, подведением итогов занятий в течение реализации программы.

уровень усвоения программного материала, умение осуществлять ориентировку в разных

видах деятельности, связанные с отражением представлений о казачьей культуре.