Презентация на тему Проблемный урок, как средство активизации мышления презентация по теме

обладают нестандартным взглядом на проблемы, владеют навыком исследовательской работы,

могут самостоятельно принимать решения. Другими словами, от школы сегодня ждут не « нашпигованных» знаниями выпускников, а людей, способных на протяжении всей жизни добывать и применять новые знания, следовательно, быть профессионально и социально мобильными.

учебного процесса, которая предполагает создание в сознании учащихся под

руководством учителя проблемных ситуаций и организацию активной деятельности учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями и развитие мыслительных способностей. ( Селевко Г.К.)

творчески;
-позволяет сделать учебный материал более доказательным и убедительным для

учащихся;
-содействует формированию прочных знаний, т.к. сведения, самостоятельно добытые учащимися, прочно сохраняются в памяти, а если и забываются, то их легко восстановить, повторив ход рассуждения;
-формирует элементарные навыки частично-поисковой и частично-исследовательской деятельности ;
-формирует положительное отношение, интерес к учению вообще
-воздействует на эмоциональную сферу школьников, формирует такие чувства, как уверенность в своих силах. Ребенок учиться себя оценивать «Я знаю. Мне надо узнать.»
-дает возможность развития коммуникативных навыков при работе в парах, группах

а)Осознать противоречие;

постановка проблемы
б)Сформулировать проблему.
в)Постановка учебной задачи.
4.Решение учебной проблемы. Открытие новых знаний:
а)Выдвижение и проверка гипотез; поиск
б)Исследование, обмен информацией; решения
в)Обработка информации;
г)Подведение итогов, вывод.
5.Творческое воспроизведение знаний:
а)Формулирование вопросов; выражение решения
б)Составление опорного сигнала;
6.Продуктивные задания на воспроизведение полученных знаний. Закрепление.
7.Самостоятельная работа(творческая). реализация
8.Итог продукта

началом

Поисковая(эвристическая) беседа (частично-поисковый метод)

Исследовательский метод

-побуждающий от проблемной ситуации диалог
-подводящий

к теме диалог
-сообщение темы с мотивирующим приемом(«Яркое пятно». «Актуальность».)

Методы поиска решения:
-побуждающий к гипотезам диалог
-подводящий диалог от проблемы
-подводящий диалог без проблемы