Презентация на тему Играя, учим детей общаться! методическая разработка

в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий

об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности»
В. А. Сухомлинский

взрослых людей, некая репетиция взрослой жизни для ребенка, которая

закладывает прочный фундамент его дальнейшей успешности, готовит к учению и труду. Игра становится для них своеобразной формой общественной жизни.

Игра - самый древний метод развития ребенка

формирует психику ребенка, развивает его личность, влияет на его

чувства и эмоции и, конечно же, игра радует ребенка
Игра возникает без принуждения взрослых. Это значит, что самые важные изменения в психике ребенка, в развитии его социальных чувств, в поведении происходит в игре.

Игра - ведущий вид
деятельности детей

участвовать в воображаемой социальной жизни.
Играя вместе, дети начинают

учитывать желания и действия другого, отстаивать свою точку зрения, строить и реализовывать совместные планы. Игра оказывает огромное влияние на развитие общения детей в дошкольном периоде.
 

Общение – важный элемент игры.

детских взаимоотношений невозможно рассматривать вне организации

содержательной игровой деятельности, которая прививает навыки эффективного общения, развивает чувство общности, учит правильно выражать свои мысли и строить диалоги, реализует детскую потребность в общении.

лет)
Игра с правилами (5- 7 лет)
Театрализованная игра

Подвижная игра
Дидактическая игра
Конструкторские игры

Виды игровой деятельности

общества, которая используется для сохранения, восстановления и развития физически

и духовно здорового человека, его интеллектуального совершенствования.
Досуг семьи – выполняет важную функцию социализации детей, создает прекрасную возможность привлечь детей к труду, развить их познавательные способности и творческий потенциал.

Организация досуговой
деятельности в семье

театров, художественных выставок, зоопарка и мн.др.
Музыка (пение, танцы, прослушивание)
Настольно-печатные

игры
Театрализованные представления

Формы организации досуга

они могут без ограничений фантазировать и шалить.
Великий Пабло Пикассо

завидовал детям:
"Каждый ребенок — художник».

Творчество

продуктивной
деятельности

представления о будничных и праздничных днях.
Знакомят с историей возникновения

праздников, учат бережно, относится к народным праздникам, традициям, обычаям.
Воспитывают внимание и любовь к окружающим людям, преподносить подарки, сделанные своими руками.
Подготовка к празднику вызывает у детей интерес, на основе которого формируются их нравственные качества.
Подготовка к празднику и сам праздник вызывают у них радостное волнение, формируют художественный вкус, сплачивают всех его участников.

приносит радость и удовлетворение всем участникам праздничного действа, сближает

взрослых и детей, создаёт нравственную основу детско-родительских отношений.

рода, чудо.
Это результат совместных усилий педагога,
и детей,

маленькое произведение искусства,
в создании, которого все принимают участие подобно музыкантам одного оркестра.

К. Фопель