Цель:
способствовать формированию знаний, умений с помощью определенных художественных средств(аппликации), развивать творческие способности, организовать выставку в группе «Осенние фантазии».
Слайд 3
задачи:
- познавательные
ууд:
ориентироваться в наглядном материале : определять
умения, которые будут сформированы на основе изучения данного материала;
сравнивать предметы, объекты, группировать их находить общее и различие; - -коммуникативные, личностные ууд: договариваться в процессе труда, закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами (Инструктаж по технике безопасности);
Слайд 4
- Регулятивные ууд:
развивать чувство формы,
цвета и
композиции;
развивать мелкую моторику рук,
внимание, мышление.
В данной работе используем метод КТД (коллективно-творческой деятельности)
Форма работы учащихся: групповая;
Слайд 5
Подготовка природного материала
Экскурсия с детьми
в осенний лес, собрали листья разных оттенков и формы;
Чтобы
сохранить собранные богатства природы, их следует засушить;
Листья подбираются листок к листочку и высушиваются в старых журналах, при необходимости листья можно разгладить горячим утюгом.
Слайд 6
Материал:
1)основа аппликации делается
из цветного картона и альбомных листов;
2)клей ПВА,
тонкая кисточка для клея;
3)ножницы, чтобы вырезать детали.; 4)чашка с водой, чтобы в случае необходимости можно было смочить пальчик и осторожно поддеть ломкий сухой лист или мелкую деталь;
5)бумажные салфетки для того, чтобы накрыть ими свежую аппликацию и придавить грузом;
Слайд 7
Накладная аппликация. Попробуйте начать работу с
придумывания картинок, не требующих вырезания
из листьев, а создаваемых с помощью наложения . Дети самостоятельно проявляют свою фантазию, накладывают листья на картон, а затем аккуратно приклеивают.
Слайд 8
Работа Озеловой Анастасии 1класс «Осина»
накладная аппликация.
Слайд 9
Работа Альгамовой Валерии 1кл. «Осенний лес». Накладная аппликация.
Слайд 10
Модульная аппликация:
Определяем листья для базовых форм (голова,
туловище) и их место на основе;
Подбираем и прикладываем
мелкие детали (ушки, хвостики, лапки);
Затем аккуратно приклеиваем листочки к картону;
Работа Севли Алены 1класс «Белочка»
Слайд 11
Симметричная аппликация
Используется для создания
отдельных образов или целых картин. Для этого нужно
подбирать похожие листочки, вырезать и приклеить.
Работы: Ребась Матвея 2кл., Шульгина Андрея 1кл.«Ежики в лесу».
Слайд 12
Работа Сухарина Никиты «Лодочка»
Работа Севли
Натальи «Бабочка»
Слайд 13
Рефлексия:
Дети демонстрируют свои работы, объясняют, что они изобразили,
Отвечают на вопросы воспитателя в конце занятия:
Ребята, понравилось ли
вам работать с осенними листьями ….?
Листья каких деревьев вы использовали….?
Как вы оцениваете свою работу….?
Что на ваш взгляд было трудным при выполнении аппликации….?
Слайд 14
Результат:
1) формирование личности через
регулятивные, личностные, коммуникативные, познавательные УУД;
2) эстетичность детских работ;
3) развитие творческого мышления;
4) повышение самооценки через организацию выставки работ в группе «Осенние фантазии»;
Слайд 16
Экономический расчет:
1)Клей 2тюбика –
60р.
2)Цветной картон 1набор – 30р.
3)Кисточки
3 шт – 15р.
4)Цветная бумага – 15р.
5)Ножницы – 25р.
6)Бумажные салфетки – 20р.
Итого: 165р.
Время: 2 часа.
Слайд 17
Литература:
Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг учебник Технология 1 класс –
М: Просвещение, 2012 — 128 с.
Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг рабочая
тетрадь Технология 1 класс – М: Просвещение, 2012 -96 с.
Н.В.Шипилова, Н.И.Роговцева, С.В.Анащенкова методическое пособие Технология 1 класс – М: Просвещение, 2012 — 128 с.
Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг электронное пособие Технология 1 класс – М: Просвещение, 2012.