Презентация на тему выступления на конференции ВИРО Успешные практики создания и реализации программ формирования УУД. Опыт региональных инновационных площадок Воронежской области презентация к уроку (4 класс)

что только развитый ум и владение универсальными приёмами учебной

деятельности могут стать залогом его успеха, чем бы он не занимался в жизни

передать сумму знаний, умений, навыков (ЗУН).

Для успешного достижения цели ФГОС советует сменить образовательные ориентиры

деятельность выступает совокупность компетентностей. Для школьной образовательной практики можно

выделить следующие
ключевые компетентности:

Нравственная

Социальная

умение работать с числом, числовой информацией – владение математическими умениями;

умение вступать в коммуникацию с целью быть понятым, владение умениями общения;

умение жить и работать вместе с другими людьми, близкими, в коллективе, в команде;

научить жить
научить жить вместе
научить работать и зарабатывать
(из

доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»)

К сожалению, на сегодняшний день эти задачи не нашли положительного решения. Можно говорить пока ещё о достаточно низком уровне сформированности ключевых компетентностей у учащихся наших школ.

только предметные, но метапредметные и личностные результаты, одинаково важными

словам всеобщее, интегрирующее значение.

Метазнания – это знания о знаниях,

способах их получения.

Метаспособы – универсальные способы решения познавательных задач.

Метаумения – общеучебные, междисциплинарные (надпредметные) познавательные умения и навыки.

вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями; без вдохновения

учение превращается для детей в тягость.
 
В.А. Сухомлинский

личности
Хочу учиться !
Если знаю, зачем мне это нужно !!!
Приобретение

ребёнком потребности в данной деятельности, мотивов учебных действий

Могу учиться !

Овладение учебными действиями, решающими соответствующие задачи

Именно метапредметные результаты будут являться мостами, связывающими все предметы, помогающими преодолеть горы знаний.

метапредметного подхода
Использование современных образовательных технологий:

технология развития критического мышления

метод проектов

технология

ТРИЗ (решения изобретательских задач)

технология сотрудничества

К знанию ведет только один путь – через практику.
Б. Шоу

у обучающихся регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных  учебных действий

.