Презентация на тему выступления Совершенствование педагогического мастерства через участие в конкурсном движении презентация к уроку

только он перестает учиться, в нём умирает учитель»

К.Д.Ушинский

и способами педагогической деятельности, сознательно изменяющий и развивающий себя

в ходе осуществления выполняемой деятельности, вносящий свой индивидуальный творческий вклад в профессиональную деятельность, стимулирующий в обществе интерес к результатам своего педагогического труда. Он стремится заявить о себе широкой общественности, публично создать свой профессиональный имидж.

в педагогическом профессионализме, в умении продемонстрировать свой педагогический стиль,

раскрыть секреты своего педагогического мастерства, обнаружить необычное в традиционном.

общественного представления о творчески работающих педагогах, повышение престижа педагогической

профессии.

развитие системы образования;
создает условия для обмена опытом и распространения

в профессиональной среде наиболее востребованных и популярных идей.

мастерства.

осознание своих возможностей и готовности участвовать в конкурсе профессионального

мастерства.

и профессиональных качеств конкурсанта, его утверждение в условиях конкурса,

подтверждение своего профессионального уровня.

конкурсанта, возможная перспектива изменений профессиональной «Я»-концепции, утверждение профессиональной позиции,

более глубокое осмысление гуманистических, социальных, профессиональных ценностей, необходимость роста профессиональной успешности.

анализу своего педагогического опыта.

Происходит систематизация собственных находок, используемых

приемов, дидактического материала и т.д.

участники конкурса сравнивают свои собственные умения до конкурса и после конкурса, то есть себя с собой.

у учителя есть возможность увидеть неординарный опыт других учителей и сравнивать свои возможности с достижениями коллег.

новых направлениях педагогической мысли, знакомиться и сопоставлять свою деятельность

с современными подходами и технологиями обучения, осваивать и внедрять их в свою педагогическую практику.

в профессиональном мастерстве и способом продемонстрировать свои способности в

достижении качественного результата, но и условием обнаружения собственных затруднений, дефицита профессионализма, что, в свою очередь, служит стимулом формирования потребности в профессиональном совершенствовании.

мотивации для саморазвития и профессионального роста учителя.