Презентация на тему знакомит родителей с понятием звук, буква, звуковой анализ

различать и узнавать фонемы родного языка, является частью физиологического слуха.

«

Слушай внимательно и скажи или покажи, что звучит». Детям предлагается определить на слух, какой из инструментов звучит: бубен, погремушка, колокольчик.
«Внимательные ушки». Покажи картинку, если произнесу слово правильно.
"Покажи картинку" - различение слов, близких по звуковому составу, но разных по смыслу: коза-коса, ежата-мышата, мак-рак-лак

определять звуковой состав слова, т.е. производить умственные операции по

звуковому анализу
!!! Фонематическое восприятие  формируется в процессе специального обучения.

Сколько слогов в слове мак?
Сколько в нем звуков?
Какой согласный звук стоит в конце слова?
Какой гласный звук в середине слова?

их количества, определение характеристики каждого звука в слове. Звуковой

анализ лежит в основе процесса письма.

Звуковой синтез - соединение звуков в слова. Звуковой синтез лежит в основе процесса чтения.

звука в слове
Игры и упражнения
Есть ли звук в слове….
Назови

игрушки, посуду, мебель, животных, в названиях которых есть звук …
Магазин. Покупаем слова со звуком «С» (сахар, сыр, капуста, сметана, масло)

в начале слова
Назови первый звук в слове (начинать лучше

с ударных гласных, затем согласные М, Н, П, Т, К)
Я знаю 5 слов на звук «С»: слон - раз, сад - два, сапоги - три,  самолет – четыре, санки – пять.
Буква потерялась.  .ыба (рыба), .от (кот), .кно (окно)
Подарки на день рождения. Подарим подарки Маше только на звук «М», Наташе только на звук «Н»

в конце слова
Начинать лучше с согласных звуков
Поймай последний звук

в ладошку. Произнести слово, выделяя последний звук голосом «карандашшш». Какой звук поймал?
Звуковая цепочка. Свяжем мы из слов цепочку, не дадим поставить точку. Назвать слово, выделяя последний звук, ребенок придумывает слово на последний звук. Слон – нос – сова – аист – ток…

в слове

в слове
Отхлопать (отстучать, оттопать) количество слогов
Встречу слово по дороге

– разобью его на слоги. Бросить мяч ребенку, называя слово. Ребенок произносить слово по слогам, отбивая слоги мячом.
Слог да слог и будет слово, мы в игру сыграем снова. Взрослый произносит первый слог, ребенок добавляет вторую часть. Са – хар, ша- ры

твердые и мягкие согласные
Подарки Маше и Мише. Дарим Маше

подарки на твердый «М» (мыло), а Мише на мягкий «Мь» (мяч)
«Топни-хлопни»
Покажи звук (значок)

и места звука по отношению к другим звукам
Угадай слово.

Взрослый произносит слово по звукам м…ы…ш…к…а, ль…и…с…а…
Кто в домике живет? Выбрать животных, в названиях которых 3, 4, 5 звуков, поселить их в домики с 3, 4, 5 звуками

- Звук какой? (дать ему характеристику). - Каким значком на

схеме обозначим звук ? - Какой второй звук в слове? - Звук какой? - Каким знаком на схеме обозначим звук ? - Какой третий звук в слове? - Звук какой? Каким значком на схеме обозначим звук ? И т.д. - Сколько звуков в слове? Сколько гласных? Сколько согласных? - Звуки подружились. Что получилось? («прочитать», соединить звуки в слово) - Какой буквой обозначим звук ? Какой буквой обозначим звук ? Какой буквой обозначим звук ? - Буквы подружились. Что получилось?

лук, мир, час, дом, сом, сыр, рис, пир, бор,

кот.
Аист, утка, овцы, ива, уши.
Мама, рама, ваза, гуси, шуба, мыло, ножи, часы.
Стол, слон, кран, грач, стул, шкаф, план, плот, врач, волк, торт, март, зонт, куст, лист.
Сумка, кошка, палка, лампа, мишка, мышка.
Корова, лопата, солома, ворона, сорока, Марина, собака, Никита

буква
При звуковом анализе опирайтесь на звучание слова, а не

на его написание.
На начальных этапах используйте простые слова - без гласных Я, Ё, Ю, Е, без Ъ и Ь, (как слово слышится, так и пишется)
Звуки в начале обучения анализу произносите утрированно
Не забывайте, что у каждого ребенка свои темпы развития, относитесь терпимо к ошибкам, хвалите за успехи