Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии Часть 1

Содержание

2. Учитель многое может, и, если всё, что
3. Здоровье - бесценное достояние не только каждого
4. Актуальной является проблема внедрения здоровьесберегающих технологий в
5. Здоровье ученика в норме, еслиВ физическом плане-
6. Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход
7. Задачи программы:- формирование устойчивой мотивации «на здоровье»
8. Образовательные технологии по их здоровьесберегающей направленности
9. Оценка состояния здоровья учащихся начальной школы.
10. Оценка состояния здоровья учащихся начальной школыI группа- 20%IIгруппа-56%IIIгруппа- 20%IVгруппа- 4%
11. Результаты анкетирования1- предъявили жалобы на здоровье2- следят
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Учитель многое может, и, если всё, что он может сделать для укрепления здоровья школьников, он осуществляет, дети вырастут такими, какими мы все хотим их видеть, -хорошими, умными, здоровыми

Главная
Педагогика
Здоровьесберегающие технологии Часть 1

Применение здоровьесберегающих технологий в начальной школе - основа здоровья школьников среднего и

Учитель многое может, и, если всё, что он может сделать для укрепления

Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества

Актуальной является проблема внедрения здоровьесберегающих технологий в начальной школе. Одним из необходимых

Здоровье ученика в норме, еслиВ физическом плане- здоровье позволяет ему справиться с

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный

Задачи программы:- формирование устойчивой мотивации «на здоровье» у педагогов, учащихся, родителей;- обучение

Образовательные технологии по их здоровьесберегающей направленности

Оценка состояния здоровья учащихся начальной школы.

Оценка состояния здоровья учащихся начальной школыI группа- 20%IIгруппа-56%IIIгруппа- 20%IVгруппа- 4%

Результаты анкетирования1- предъявили жалобы на здоровье2- следят за осанкой3 – плохо видят4

Слайды презентации

Слайд 2 Учитель многое может, и, если всё, что он

Учитель многое может, и, если всё, что он может сделать для

может сделать для укрепления здоровья школьников, он осуществляет, дети

вырастут такими, какими мы все хотим их видеть, -хорошими, умными, здоровыми

Слайд 3
Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека,

Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего

но и всего общества

Здоровые дети это благополучие общества.

Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья – социальная, и решать ее нужно на всех уровнях общества.

Слайд 4 Актуальной является проблема
внедрения здоровьесберегающих
технологий в начальной

Актуальной является проблема внедрения здоровьесберегающих технологий в начальной школе. Одним из

школе.
Одним из необходимых условий
ее эффективности является
диагностика

потребностей
учащихся в гигиеническом воспитании и обучении.

Слайд 5 Здоровье ученика в норме,
если
В физическом плане-
здоровье

Здоровье ученика в норме, еслиВ физическом плане- здоровье позволяет ему справиться

позволяет ему справиться с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать

усталость

В социальном плане-
он коммуникабелен, общителен

В эмоциональном плане- ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться

В интеллектуальном плане- учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость

В нравственном плане-
он признаёт основные общечеловеческие ценности

Слайд 6 Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию,

обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести

ущерб здоровью учащихся

Цель здоровьесберегающих технологий обучения -
обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Слайд 7 Задачи программы:
- формирование устойчивой мотивации «на здоровье» у

Задачи программы:- формирование устойчивой мотивации «на здоровье» у педагогов, учащихся, родителей;-

педагогов, учащихся, родителей;
- обучение основам здорового образа жизни;
- разработки

и реализации индивидуальных и коллективных программ оздоровления;
- мониторинга здоровья;
- разработки и внедрения педагогических рекомендаций, программ по оптимизации образовательного процесса на валеологической основе;
- формирование банка данных здоровья;
- организация и проведения пропагандисткой работы по вопросам сохранения здоровья и здорового образа жизни;
- формирование банка данных методических разработок, педагогических технологий.