Презентация на тему Проект Чудеса города Бердска проект (подготовительная группа) по теме

без ознакомления с родным краем и городом. С ранних

лет формируются первые представления детей об окружающем мире и происходит это прежде всего через ознакомление с культурными традициями «своей» социальной среды – местными историко–культурными, национальными, природными особенностями региона. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного города, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.
Малая Родина… У каждого человека она своя, но для всех она является той, путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет многое, если не сказать – все!

чувств через закрепление и расширение знаний о родном городе.
Задачи:

Обогащать и систематизировать знания детей о городе Бердске;
Развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям нашего города;
Совершенствовать у детей уровень накопительных практических навыков: побуждать к словотворчеству, изобразительной деятельности, детскому дизайну;
Развивать творческое воображение и фантазию детей.

городе?
Чем наш город уникален?

Проблемные вопросы

1. Как называется наш

город и его центральные улицы?
2. Какие достопримечательности города вы знаете?
3. Где могут отдохнуть жители и гости нашего города?
4. Какая достопримечательность самая уникальная?
5. Как сделать лучше наш город?

Учебные вопросы
1.На какой улице живете?
По каким улицам идете в детский сад?
2. Кто такой гражданин, горожанин?
В чем различие и сходство между горожанином и сельским жителем?

 

иллюстративного материала по данной теме.
Составление плана работы над проектом.

Доведение до участников проекта важности данной проблемы. Заинтересовать каждого участника темой проекта.

в городской музей;
занятие «Возникновение Бердска. Его история»;
«

Старый Бердск (Дважды рожденный)»
занятие «Бердчане – участники ВОВ»

Игровая деятельность:

дидактические игры: «Где-то в шумном городе», «Кто что делает», «Радиоэфир», «Мой город»;
сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Почта», «Путешествие по городу»;
развивающие игры: «Мой адрес», «Сколько в доме этажей», «Подбери и придумай», «Собери целое», «Где что находится»;

следующих образовательных областей:

«Художественное творчество» (рисование, аппликация) – организуются выставки

детских работ;
«Познание» – организуются игры-занятия по ознакомлению с окружающим ;
«Социализация» - организуются экскурсии по введению детей в мир исторического наследия;
«Музыка» - разучивается песня «Мой Бердск»,организуются музыкальные развлечения
«Физическая культура» - проводится спортивный праздник «Путешествие по станциям Бердска»;
«Коммуникация» – каждый ребенок презентует свою работу в устной форме

достопримечательность города Бердска, которая, по их мнению, является настоящим

чудом нашего города. В своей работе предлагалось детям обосновать свою точку зрения: почему именно эта достопримечательность достойна звания «Чудо города Бердска».

«Мой город», «Дважды рожденный», «Памятники нашего города» ;

Беседы с

детьми «Где мы отдыхали летом», «Мой любимый уголок Бердска» , «Улицы родного города», «Старый Бердск»

Творческое рассказывание детей по темам: "Моя семья", "Я живу в городе Бердске", "Каким я хочу быть в будущем"

Конструирование и рисование:

Рисование «Мой дом», «Наш детский сад», «Обское море»
Изготовление макетов «Наша улица», «Улицы родного города».

о важности данной проблемы;

Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой

край родной»;

Изготовление семейных альбомов и газет;

Экскурсии с детьми по родному городу, в городской музей;

Спортивный праздник «Путешествие по станциям Бердска»

люблю свой город Бердск».

«Чудеса города Бердска»: