Презентация на тему ПРОЕКТ ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА МКДОУ ДС ОВ Берёзка п. Пурпе методическая разработка по теме

и видеотехникой.
Но до сих пор отсутствует методика использования информационно-компьютерных

технологий в образовательном процессе, не систематизированы существующие компьютерные развивающие программы.

На сегодняшний день это единственный вид деятельности, не регламентированный специальной образовательной программой.
Поэтому очень важны уже накопленный педагогический опыт, апробированные в практике ДОУ инновационные материалы по применению информационных технологий в воспитании и обучении детей для педагогов и воспитателей дошкольных учреждений, только приступающих к внедрению этого направления работы в учебно-воспитательный процесс.

п. Пурпе продиктована необходимостью решения проблем использования информационно-компьютерных технологий

(ИКТ) в воспитательно-образовательном процессе детского сада.

Цель проекта – создание единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательного процесса: администрация, педагоги, дети и их родители, а также социальное окружение.

участников образовательного процесса
Интегрировать, внедрить информационные технологии в процессы воспитания,

обучения, управления
Создать сайт МДОУ
Создать условия для повышения педагогической, правовой, культурологической компетентности родителей
Популяризировать деятельность МДОУ среди населения посёлка, района, округа, страны.

гг.
Цель: оснащение МКДОУ «ДС ОВ «Берёзка» п. Пурпе

программным обеспечением, компьютерной техникой, мультимедийным оборудованием, повышение ИКТ-компетентности педагогов, активное использование ИКТ и цифровых образовательных ресурсов всеми участниками образовательного процесса.

Второй этап: 2012 - 2015 гг.
Цель: развитие единой информационной образовательной среды МКДОУ «ДС ОВ «Берёзка», организация воспитательно-образовательного процесса с опорой на последние достижения в области информатизации для повышения качества образования.

деятельность ДОУ (приказов, положений, правил, функционалов);
Заключение договоров с

партнёрами.
Научно-методическое:
Создание банка компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОУ;
Создание модели информационно-методического и технического обеспечения воспитательно-образовательного процесса ДОУ;
Разработка системы методических консультаций по ходу реализации проекта;
Оснащение педагогов методическими пособиями и рекомендациями по использованию ИКТ в работе с детьми.
Кадровое:
Создание условий для повышения квалификации, подготовки и переподготовки специалистов участвующих в реализации проекта; подготовка педагогических кадров к новой образовательной практике;
Привлечение необходимых специалистов извне;
Создание творческих групп из высококвалифицированных и креативных специалистов для работы по реализации проекта в ДОУ.
Информационное:
Предупреждение отрицательных эффектов при создании единого информационного образовательного пространства;
Развитие сотрудничества с родителями и поселковыми социальными структурами;
Совершенствование модели взаимодействия детского сада и семьи, педагогическое просвещение.
Материально-техническое:
Совершенствование материально-технической базы ДОУ в сфере информатизации;
Обновление и обогащение предметно-развивающей среды ДОУ.

с опорой на последние достижения в области информатизации.
Повышение уровня

профессионального мастерства педагогов ДОУ.
Создание активно действующей, работоспособной системы поддержки семейного воспитания с использованием ИКТ.
Повышение педагогической культуры родителей.
Трансляция педагогического опыта на методических мероприятиях разного уровня.

такие показатели, как:

экономия затрат труда и времени;
информированность о

состоянии управляемой системы;
оперативность принятия управленческих решений;
адекватность и продуктивность управленческих решений;
оптимизация и автоматизация информационных процессов;
интеллектуальный потенциал коллектива.

дошкольном учреждении приобретены и используются:
Компьютеры
Мультимедийный проектор
Интерактивная доска
Принтер
Сканер
Ноутбук
Музыкальные центры с

USB-интерфейсом
Факс
МФУ – 2 шт.

организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности

педагогов. Используются следующие формы работы:
недели педагогического мастерства;
мастер-классы;
педагогические мастерские и наставничество;
обучающие семинары;
работа в паре;
тематические семинары.
Были проведены мастер-классы:
В 2011 году педагогами ДОУ были пройдены курсы повышения квалификации по теме:
«Эффективное применение ПК и мультимедийных средств в педагогической деятельности»

занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, Интернет,

принтер, презентация).
Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям.
Знакомство со   сценариями праздников и других мероприятий.
Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками и идеями других педагогов России и зарубежья, подбор материалов для сайта ДОУ
Оформление групповой документации, отчётов. Компьютер позволяет не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.
Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми.
Использование презентаций, созданных в программе Рower Рoint , для повышения педагогической компетентности родителей в процессе проведения родительских собраний.
 Оформление буклетов, визитных карточек учреждения, материалов по различным направлениям деятельности.
      Использование электронной почты.

Пурпе.
Процесс разработки сайта можно разбить на следующие этапы:
назначение специалиста

ДОУ, ответственного за создание и администрирование сайта;
знакомство с сайтами аналогичной направленности и их анализ;
разработка концепции сайта, определение преследуемых целей;
определение структуры сайта, числа и направленности разделов сайта;
разработка стиля, дизайна сайта;
заполнение сайта необходимыми материалами;
размещение сайта на сервере;
регистрация сайта на поисковых системах, в тематических каталогах;
сопровождение сайта.

«ДС ОВ «Берёзка» п. Пурпе».
Сегодня мы можем говорить

лишь о промежуточных результатах проекта:
- повышена квалификация педагогов ДОУ (курсы повышения квалификации по теме: «Эффективное применение ПК и мультимедийных средств в педагогической деятельности»)
улучшена материально-техническая база информатизации образовательного процесса. В ДОУ имеется современное оборудование (персональные компьютеры, презентационное оборудование и т.д.);
создан web-сайт МДОУ - www.berezka-purpe.ru
созданы условия для повышения ИКТ-компетентности участников образовательного процесса и активного включения их в проект; - создан банк мультимедийных презентаций, компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОУ;
создан электронный банк данных воспитанников, педагогов, родителей;
имеется доступ в Интернет, электронный адрес.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Берёзка» п. Пурпе
- имеет благодарственное письмо Департамента образования администрации Пуровского района за успехи в предоставлении открытости и доступности информации об учреждении по итогам районного конкурса интернет-сайтов;

информационной компетентности педагогических работников дала свои результаты. По данным

анкетирования педагогов на предмет ИКТ – компетентности (Приложение №1) педагоги:
умеют создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.)- 100%;
умеют применять электронные дидактические и педагогические программные средства- 90%;
активно используют информационные технологии в образовательном процессе – 100%;
владеют навыками поиска информации в Интернете, могут осуществить заказ и подписку- 85%;
умеют оценивать основные педагогические свойства электронных образовательных продуктов, определять педагогическую целесообразность их использования в воспитательно-образовательном процессе – 90%;
владеют программой PowerPoint для создания мультимедийных презентаций-75%;
умеют разрабатывать занятия с использованием информационных технологий – 85%;
владеют способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями- 90%.   

в Интернет, что дало бы возможность начать работу по

внедрению в ДОУ электронного документооборота (осуществлять регистрацию и рассылку входящих, исходящих, внутренних документов, обеспечивать документационную подготовку совещаний, заседаний, деятельности секретаря и т.п., планировать маршруты передвижения электронных документов и контролировать их исполнение, преобразовывать бумажные документы в электронную форму, осуществлять доставку документов в комитет по образованию, его подразделения, различные организации посредством электронной почты и т.п.);
- приобрести современные программы, позволяющие оптимизировать процесс управления методической работой МДОУ;
- приобрести программу по организации питания детей, обучить сотрудников (медицинскую сестру и завскладом продуктов) и обеспечить их компьютерной техникой;
- внедрить информационно-коммуникационные технологии в управление ДОУ через введение в действие программ автоматизации управленческого процесса, разработанных специалистами в области ИКТ.

к управлению ДОУ
к педагогам



изменение требований

электронном формате:
текст, видео, аудио,
анимация, изображение
информационных носителей:
DVD,

CD, флэш-памяти
мультимедиа:
игровые компьютерные программы, презентации и др.
аудиовизуального оборудования:
компьютера, ноутбука,
ЖК-телевизора, проектора,
интерактивной доски….

Подразумевается использование:

открытость, доверие

на компьютере
Средство развития и
воспитания
ребенка
Средство
интерактивного
обучения
Средство мониторинга

за усвоением программы

ИКТ

Использование ИКТ
не предусматривает
обучение детей основам информатики и вычислительной техники

Дидактические
компьютерные игры

Развивающие
компьютерные
игры

Аудиовизуальный ряд,
презентации

Компьютерные игры
для индивидуальной
работы с ребенком

воспроизведения которых используются электронные устройства
Видеофильмы,
звукозаписи
DVD-плэер,
магнитофон
Компьютер